医学教育研究概论
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九品
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作者Jennifer(英)、Cleland 著
出版社北京大学医学出版社有限公司
出版时间2020-08
版次1
装帧其他
货号56
上书时间2024-07-19
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
Jennifer(英)、Cleland 著
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出版社
北京大学医学出版社有限公司
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出版时间
2020-08
-
版次
1
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ISBN
9787565922077
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定价
120.00元
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装帧
其他
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
356页
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字数
448千字
- 【内容简介】
-
《医学教育研究概论》是一份指导医学教育研究的指南。它由国际医学教育研究协会(ASME)和欧洲医学教育联盟(AMEE)发起,融合了来自国际临床和非临床领域医学教育研究团队的贡献,他们均代表着不同的学科和背景。
《医学教育研究概论》为读者提供了研究的基本架构,介绍了一系列理论及方法的应用,并为实践研究人员的发展提供了指导。
《医学教育研究概论》通过将理论、设计与方法贯穿于医学教育研究领域,为质量提升、能力建设和知识生成提供支持。无论研究的对象处于本科医学教育、毕业后医学教育还是继续职业发展教育阶段,《医学教育研究概论》都是医学教育研究者的理想资源。
- 【目录】
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第1部分 初人医学教育研究
第1章 探究还是测量:定性研究与定量研究的本质区别
第2章 医学教育研究的理论:世界观的重要性
第3章 文献综述:谁是读者?
第4章 发展研究问题:为研究之旅规划路线
第5章 效能分析:规划、实施和评估教育研究
第2部分 基于理论的教育研究
第6章 建构主义:学习理论和研究方法
第7章 使重要事物可见:医学教育研究与实践中的社会物质方法
第8章 混乱现实中的坚持:“复杂性思维”如何指导医学教育研究
第9章 活动理论:使医学教育研究成为可能
第10章 社会认知理论:在社会情境中思考和学习
第11章 工作中的参与性实践:通过工作场所的经历了解和评估医学生学习
第12章 身份的理论视角:医学教育中的身份认同研究
第13章 健康行为理论:探索行为改变的概念视角
第14章 医学教育中的自主学习:理论视角与研究方法
第15章 什么是价值观?我们如何评估?基于价值观的医疗卫生业招录的启示
第16章 情绪与学习:利用认知理论和方法论研究情绪对学习的影响
第17章 健康科学领域中的教学设计研究:从学习的分类到整体任务模型
第18章 认知负荷理论:研究和计划教学以使学习效果最大化
第19章 刻意练习和掌握性学习:专业医学行为的源泉
第20章 重构扩大医学教育入学机会的研究:运用理论指导实践
第21章 定性研究方法学:采用方法学借鉴、转变和引入
第3部分 作为医学教育研究者的实践实施
第22章 如何讲述令人信服的科学故事:巧妙地使用研究文稿和演讲风格的技巧
第23章 领导力、管理和指导:将理论应用于实践
第24章 计划性研究:构建和维持能力
第25章 结语
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