体育教师专业发展丛书体育教师专业发展“五课”门道（礼盒装）

图书标准信息

• 作者 于素梅 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2020-09
• ISBN 9787519122836
• 定价 228.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

《体育教师专业发展“五课”门道》由于素梅教授倾力写作，包括《备课的门道》《上课的门道》《看课的门道》《评课的门道》《说课的门道》5个分册。本丛书作为第一套系统研究体育教师如何把握备课、上课、看课、评课、说课门道的论著，既是一部能够指导一线教师掌握备课、上课、看课、评课、说课技巧的技能发展专业论著，又系统地研究并高度概括了备课、上课、看课、评课、说课的原则、基本标准等，还通过大量的案例阐述了备课、上课、看课、评课、说课的具体方略。本丛书不仅能够为广大一线体育教师、教研员等提供重要的实践指导，还能为其理论研究提供重要的借鉴。

 

【作者简介】

于素梅，教育学博士，研究员，博士生导师。中国教育科学研究院体卫艺教育研究所副所长，北京师范大学认知神经科学与学习研究所博士后，国家健康科普专家库首批成员，《义务教育体育与健康课程标准》修订专家组成员，我国大中小（幼）体育课程一体化项目负责人。

 

长期从事学校体育、体育课程与教学、体育教育质量监测、体育教师发展、青少年体质健康促进等研究。发表《一体化体育课程的旨趣与建构》等专业学术论文270余篇，其中，核心论文56篇；出版《看课的门道》等论著31部；主持“大中小（幼）体育课程一体化研究”等课题30项。

 

曾提出动作技能学习“窗口期”理论，建构了中国学生体育学科核心素养“三维度六要素”框架体系，区分了体育教师教学“四种”能力类型，倡导“乐动会”体育课堂教学理念，以及研制了评优课的“六性”评课标准等。

 

创建有“素言体育”微信公众号，定期对如何备课、上课、看课、评课、说课以及教师发展等进行专题讲座。