普通高等教育“十一五”国家级规划教材：英语教学论

图书标准信息

• 作者 张正东、李少伶 编
• 出版社 陕西师范大学出版社
• 出版时间 2008-01
• 版次 2
• ISBN 9787561325674
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 386页
• 正文语种 英语
• 丛书 普通高等教育“十一五”国家级规划教材

【内容简介】

　　“21世纪高等师范院校学科教学论”系列教材突破传统学科教学论的局限，体现当代基础教育课程改革指导纲要的基本思想，以新的教育理念贯穿全书，把新课程标准的各项要求融入其中，力图把握学科教育发展的脉搏，介绍和分析各学科教学的特点，勾勒出各学科教学的整体轮廓；同时，教材所表达的学科教学发展的最新理念将对我国学科教学的转型产生一定的促进作用，而其分析和介绍的学科教学的实践模式亦将对我国新的课程改革和教学实践产生一定的促进作用。

【目录】

主编叙言
第一章英语教学的理念（IdeasforELT）
第一节英语教学与素质教育
第二节英语教学属于外语教学
第三节英语教学的双重目的
第四节英语教学的内容
第五节英语教学论的双重属性
KeyPoints1

第二章英语教学的依据（TheLightofELT）
第一节指导性依据——英语课程标准
第二节理论依据——通过二语习得理论看外语学习论
第三节方法论依据——五种外语教学法流派
第四节国情依据——中国外语教学的特点
KeyPoints2

第三章英语教学的设计（DesigningELT）
第一节教学设计的两个出发点
第二节设计操作的五项原则
第三节四层次的教学操作设计
第四节国外流行的外／英语教学模式
第五节国内常用的外／英语教学模式
KeyPoints3

第四章英语教学的驱动（DrivingELT）
第一节英语学习动力
第二节英语学习策略（一）——理论认识与实施
第三节英语学习策略（二）——经验提升与借鉴
第四节英语教学策略（一）——国外六种教学策略
第五节英语教学策略（二）——国内五种教学策略
KeyPoints4

第五章英语教学的技巧（17echniquesforELT）
第一节用好教学技巧
第二节理解的教学技巧
第三节表达的教学技巧
第四节人文内容的教学技巧
第五节语言点的教学技巧
第六节培养自学能力的技巧
KeyPoints5

第六章英语教学的评价（EvaluationofELT）
第一节评价的作用和方法
第二节评价的规定与研究
第三节测试的发展
第四节测试的实施
第五节测试的分析
KeyPoints6

第七章各学段英语教学的特点（TheCharacteristicsintheSchoolPeriods0fELT）
第一节指导文件的规定
第二节小学英语教学特点（一）——教育优先兴趣取向三段实施
第三节小学英语教学特点（二）——侧重语音广辟资源构建环境力求教学活动化
第四节初中英语教学的特点
第五节高中英语教学的特点
KeyPoints7

第八章课程资源（（：urriculumResources）
第一节课程资源概说
第二节英语教材
第三节多媒体课件
第四节常用课程资源
第五节课程资源的开发
Key：Points8

第九章英语教师发展（English‘FeacherDevelopment）
第一节英语教师发展的内涵
第二节英语教师发展的内容
第三节英语教师发展的途径和方式
KeyPoints9

第十章本书之外（Beyond’rhisBook）
外一节认识我国英语教师的潜能——以清华大学附中特级教师程惠云为例
外二节中国存在学好英语的积极经验——以当代顶级英语教授自述学习经历为证
外三节西方学者对外语教学流行理论存在否定看法——以MarkLowe所写一文为例
参考文献