双语与双语教育概论
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九五品
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作者[英]科林贝克 著;翁燕珩 译
出版社中央民族大学出版社
出版时间2008-04
版次1
装帧平装
上书时间2025-01-01
商品详情
- 品相描述:九五品
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图书标准信息
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作者
[英]科林贝克 著;翁燕珩 译
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出版社
中央民族大学出版社
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出版时间
2008-04
-
版次
1
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ISBN
9787811084962
-
定价
52.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
509页
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字数
470千字
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正文语种
简体中文
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丛书
双语研究丛书
- 【内容简介】
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《双语与双语教育概论》的目的是介绍双语教育和双语。以跨学科的态度为出发点,广泛涉猎有关这个方面的话题。其中包括少数民族和多数民族语言的个体和社会概念;儿童发展的观点;双语教育的一般性问题;双语与第二语言课堂以及政治和多元文化的观点。
编写这本介绍性的教材,包含哪些内容,割舍哪些问题,哪些方面可以施以重墨,哪些观点只做总结性的论述,哪些假设可以做深入的探究,哪些部分只可轻描淡写,实在彷徨不定。对问题的分析达到何种程度才算恰当,行文既不宜太过平直而有纡尊降贵之嫌,又要避免晦涩难懂,这其中又有颇多的争议。另一个折衷的办法是,既然在各个章节之间有着如此之多的内在联系,何不搭建一个清晰的结构。在各章的排列上我常常被问到这样一个问题:“为何不把第五章放在前面呢?”的确如此。每件事情都是重要的。书中有关两个篇章的引言对《双语与双语教育概论》在内容上的编排进行了说明。
在心理学和社会学方面、宏观教育和微观教学方面、语言学和社会政治学方面、个体层面和社会层面的讨论上,我们都做了平衡。《双语与双语教育概论》在设计上着眼于新一代的双语学生。因此,我们试图从未来的角度论述双语和双语教育中的重点问题。面对围绕双语人的社会和政治难题,学生会在书中发现建设性地处理这些难题的一种尝试,从而认识到未来双语和多元文化领域中的那些积极的价值与美德。
- 【作者简介】
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本书作者科林·贝克博士(Dr.ColinBaker)和本书汉译版主编翁燕珩于2001年4月19日在英国布里斯托西英格兰大学举行的“第三届世界双语教育研计会”上的合影。背景为本书原著出版单位——英国多语出版公司。
- 【目录】
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一本具有双语研究前沿气息的专著
译者的话
中文版导言
序言
致谢
第二版介绍
本书介绍
上篇:双语的个体属性与社会属性
第一章双语:定义与区别
第二章双语的衡量标准
第三章语言的社会属性
第四章语言的复兴与逆转
第五章双语的发展
第六章第二语言习得
第七章双语与智力
第八章双语与思维
第九章双语的认知理论与课程设置
下篇:双语教育原则与教学实践
第十章双语教育绪论
第十一章双语教育的效度
第十二章双语教育环境中的语言发展与语言分配
第十三章双语教育问题
第十四章第二语言学习
第十五章多元文化社会中的读写能力
第十六章课堂上的读写能力与双语读写能力
第十七章加拿大浸没型教育的课堂
第十八章双语教育的模型与框架
第十九章双语的政治问题
第二十章多元文化主义与反种族主义
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