多元文化视域下中国青少年多元读写、话语与认同

图书标准信息

• 作者 盛静；牛瑞雪
• 出版社 重庆大学出版社
• 出版时间 2017-06
• 版次 1
• ISBN 9787568904322
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 291页
• 字数 99999千字

【内容简介】

盛静、牛瑞雪*的《多元文化视域下中国青少年多元读写话语与认同》是一本教育与语言的跨专业专
   *。在当前文化全球化的背景下，青少年的日常读写活动也日益丰富和多元。多种社会文化情景组合而成的社会文化生态系统影响并建构青少年对于世界、他人和自我的身份和认同。在此研究理念下，本书记录的实证研究通过“民族志”的研究方法，来探究居住在北京，这个世界城市中的青少年如何通过读写活动参与到多元社会文化活动中去，如何理解来自世界各地不同的文化资讯和观念，如何看待自我与周围世界的关系，如何对不同的文化模式形成不同程度上的认同感。

【作者简介】

牛瑞雪，人民教育出版社副编审，现任人民教育出版社科研部高级主管，曾担任国家级核心刊物《课程-教材·教法》编辑，长期从事教科书、课程与教学论、教师教育及教学研究工作。曾担任国家社科基金重大项目“中国百年教科书整理与研究”核心成员。 规划重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”“国外中小学教材有关中国内容的研究”“探究式学习指导策略实证研究”等研究项目主要合作研究者或执笔人。公开发表研究论文20余篇。
盛静，副教授、博士，毕业于英国兰卡斯特大学教育系，现就职于国际关系学院外语学院。主要的研究领域包括话语、认同与读写。主持 人文杜科项目“多元文化背景下青少年读写素质与身份认同感形成关系研究”(13YJCZH149)、 国家语言文字工作委员会项目“文化全球化背景下母语安全、国家认同与话语表达方式实证研究”(YB125-189)。目前，已在海外出版英文专著一部，在国家级核心刊物《外语教学与研究》等学术杂志上公开发表论文数篇。

【目录】

第1部分

  第1章  引言

  第2章  读写、话语与认同

  第3章  方法论

第2部分

  第4章  文化融合与冲突中的青少年多元读写、话语与认同

  第5章  全球意识与国家意识：中国青少年读写、话语与认同

第3部分

  第6章  多重文化消费中的青少年多元读写、话语与认同

  第7章  多重文化消费中的中国青少年多元读写、话语与认同

第4部分

  第8章  性别建构：读写、话语与认同

  第9章  中国青少年性别建构：读写、话语与认同

第5部分

  第10章  青少年数码读写、话语与认同

  第11章  中国青少年数码读写、话语与认同

第6部分

  第12章  青少年多语言读写、话语与认同

  第13章  中国青少年多语言读写、话语与认同

第7部分

  第14章  青少年课堂内外的多元读写、话语与认同

  第15章  中国青少年课堂内外的多元读写、话语与与认同

  第16章  结论

参考文献