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蒙古语喀喇沁土语社会语言学研究(精)

50 4.1折 122 九品

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北京石景山
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作者宝玉柱 著

出版社中国社会科学出版社

出版时间2015-04

版次1

装帧精装

上书时间2024-05-05

白洋淀书斋

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品相描述:九品
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图书标准信息
  • 作者 宝玉柱 著
  • 出版社 中国社会科学出版社
  • 出版时间 2015-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787516155066
  • 定价 122.00元
  • 装帧 精装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 545页
  • 字数 584千字
【内容简介】
  《蒙古语喀喇沁土语社会语言学研 究(精)》共分九章。第一章“绪言”,包括课题研究 的目的、研究现状及意义、课题的设计思路和研究内 容、研究方法,以及主要观点和创新点等内容。
  第二章“喀喇沁蒙古族源流及氏族构成”,从不 同角度论证“喀喇沁”一词源于职业名称——北魏时 期的宫廷宿卫“曷刺真”;“喀喇沁”作为部落和职 业名称,主要来自元代的钦察军及哈剌赤户;“喀喇 沁”作为独立、统一的部落,形成于明代;在清代, “喀喇沁”为蒙古部落名兼行政区域名称。
  第三章为“赤峰市喀喇沁旗蒙古族语言文字使用 情况”。社会调查及问卷调查数据显示:喀喇沁旗蒙 古族人口中,使用蒙古语言文字者的比例不到0.6% 。1921—1936年出生的70—85岁年龄层次的人属于从 蒙古语向蒙古语和汉语双语过渡的时代,时值民国时 期;1938—1950,年出生的55—68岁年龄层次的人属 于双语并用时代,时间包括抗日战争、解放战争直到 新中国成立;1951—1990年出生的17—55岁年龄层次 的人属于转用汉语的时代。据推算,再过一代人,即 30年左右,喀喇沁旗将不存在实质上使用蒙古族语言 文字的人。
  第四章为“赤峰市宁城县喀喇沁蒙古族语言使用 情况”。社会调查及问卷调查数据显示:宁城县的蒙 古语已进入濒危阶段。在濒危语言(方言)区,家庭是 母语激励源,社会是汉语激励源,社区人员的实际语 言能力,一般情况下,接近两种语言使用机率的折中 值。语言模式转换的一般过程是,首先是双语得到发 展,纯蒙古语的使用受抑制,汉语使用逐步扩大;其 次是蒙古语从社会交际领域退出,双语使用率下降, 汉语使用率稳步上升;最后是完全转用汉语。
  第五章为“辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙古 族语言使用情况”。社会调查和问卷调查数据显示: 喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙古族人口中蒙古语使用者 占全县蒙古族总人口的15.9%,真正的使用者不足 10%。
  第六章为“喀喇沁部的地理分布及人口移动对民 族接触和语言接触的影响”。“自然村地名数据库” 数据显示:移民对喀喇沁地区民族接触和民族构成模 式的形成有重大影响,而民族接触和民族构成模式是 影响语言接触、语言转用过程和进度的最重要的社会 因素。
  第七章“喀喇沁地区蒙古族双语教育研究”认为 ,语言文字的使用深受国家制度的约束。特定语言在 最大范围内的通行功能和国家政治权力相结合,便产 生语言权威,体现在学校语言的选择及其安排顺序、 国家对语言文字的规范上。语言文字教育与国家的教 育制度和政策运行机制有密切关系。此外,语言教育 同人口比例、分布及其变动,同居民对语言教育的经 济支撑能力,以及受教育者对社会发展的期望值等, 都有不可分割的密切联系。
  第八章为“喀喇沁地区异族通婚对语言使用模式 演变的影响”。异族通婚对语言模式的演变有重要影 响,但不是决定的因素。异族通婚的影响,主要表现 为汉族母亲将汉语带进家庭,并影响子女家庭语言模 式。异族通婚家庭语言模式演变的决定因素是社会语 言环境,其中工作语言和邻里语言是最重要的因素。
  蒙古语文教育对蒙古语的保持和应用具有重要意义, 但如果社会环境的汉化趋势强劲,那么学校蒙古语文 教育最终抵挡不住来自社会的压力。
  第九章为“总结与理论探索”。
【作者简介】
  宝玉柱,(包玉柱,哈斯巴根),蒙古族,内蒙古赤峰市人。中央民族大学学报编审、蒙古语言文学系兼职教授、博士生导师,教育部留学回国人员科研启动基金评审专家。在国内外刊物及出版社发表论著110多篇(部)。代表性专著有《现代蒙古语动词句研究》《民族教育研究》《现代蒙古语正蓝旗土语音系研究》等。有论文被美国SSCI数据库收录,有多篇论文被CSSCI和人大报刊复印资料收录或转载。2006年至今主持国家社科基金一般项目1项、重点项目1项,国家自然科学基金子项目1项,985工程子项目1项。国家社科基金一般项目《蒙古语喀喇沁土语社会语言学研究》,于2013年9月结题,被鉴定为优秀,并入选2014年度《国家哲学社会科学成果文库》。                                
【目录】
社会语言学研究要讲究方法论
——《蒙古语喀喇沁土语社会语言学研究》读后
摘要
Abstract
第一章 绪言
一 课题研究的目的、研究现状及意义
(一)课题研究的目的
(二)本课题国内外相关研究概况
(三)课题研究的意义及价值
二 课题的设计思路和研究内容
三 研究方法
(一)田野调查方法
(二)问卷法与数据表调查
(三)访谈法
(四)文献调查法
四主要观点和创新点
第二章 喀喇沁蒙古族源流及氏族构成
一 北魏时期的喀喇沁
(一)北魏的宿卫制度与喀喇沁
(二)北魏内廷宿卫名称与喀喇沁
(三)鲜卑人的神兽及其演变
二 元代宿卫与喀喇沁
(一)元代宿卫制度与哈刺赤
(二)钦察卫族源与哈刺赤
(三)钦察卫的形成和哈刺赤
(四)钦察卫的分布与哈刺赤
(五)其他卫军与哈刺赤
(六)哈刺赤的北撤路线
三 明清两代的喀喇沁
(一)巴岳特部
(二)永谢布部
(三)兀良哈部
(四)土默特部
四 喀喇沁部氏族构成分析
(一)喀喇沁蒙古族其他姓氏探源
(二)蒙古右翼各部姓氏比较及其共性与个性
(三)喀喇沁蒙古族姓氏的汉化与姓氏结构的重构
第三章 赤峰市喀喇沁旗蒙古族语言文字使用情况
一 调查数据
(一)对蒙古语言文字使用情况的普查数据
(二)对蒙古语言文字使用情况的问卷调查数据
二 数据分析
(一)蒙古语的使用人数比例很低
(二)蒙古语的使用人口出现断代
(三)语言转换背景下的文化迁移
(四)决定语言态度的依据
三 小结
(一)政治归属
(二)经济开发
(三)人口流动
(四)发展教育
(五)通婚
第四章 赤峰市宁城县喀喇沁蒙古族语言使用情况
一 家庭和社会语言变化数据
(一)三座店乡调查数据
(二)大城子镇调查数据
二 家庭和社会语言变化趋势分析
(一)上下两代人语言变化纵向比较
(二)不同职业人员语言变化横向比较
(三)城乡居民语言变化横向比较
三 小结
第五章 辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙古族语言使用情况
一 南哨镇蒙古语使用情况分析
(一)现时语言能力分组、不同年龄组之间的过渡和语言模式分期
(二)语言模式转换的家庭语言过程分析
(三)各年龄组学前语言至现时语言过渡的模式比较
(四)现时语言使用中家庭语言对话模式影响分析
(五)现时语言使用中社会语言环境影响分析
(六)现时语言使用中读写模式的转换
(七)各年龄组本族文化接触水平比较
(八)现时语言程度自我评价
(九)对现时语言的印象评价
(十)语言选择倾向比较
二 草场乡蒙古语使用情况分析
(一)农民—学生组语言使用情况
(二)干部组语言使用情况
三 小结
第六章 喀喇沁部的地理分布及人口移动对民族接触和语言接触的影响
一 地理布局对喀喇沁蒙古语和汉语接触的影响
二 移民对喀喇沁地区民族接触和民族构成模式的影响
(一)平泉县移民过程及民族构成分析
(二)喀喇沁旗移民过程及居民民族构成分析
(三)宁城县移民过程及居民民族构成分析
(四)喀喇沁左翼蒙古族自治县移民过程及居民民族构成分析
(五)不同类型的移民、民族构成及民族接触(居住)模式对语言社会的影响
三 喀喇沁地区蒙古语地名的社会语言学分析
(一)蒙古语地名的类型及其社会意义
(二)喀喇沁地区蒙古语自然村地名的扩展形式及农村纵向层次的建立
(三)喀喇沁地区蒙古语地名的汉化
四 小结
第七章 喀喇沁地区蒙古族双语教育研究
一 旧式教育中的双语教育
二 新式教育中的双语教育
(一)喀喇沁右旗的学校教育(学堂教育)
(二)喀喇沁中旗的学校教育
(三)喀喇沁左旗的学校教育
三 启示与讨论
(一)语言教育同国家制度的关系
(二)语言教育同人口比例和分布的关系
(三)语言教育同经济支撑能力的关系
(四)语言教育同受教育者社会发展的关系
第八章 喀喇沁地区异族通婚对语言使用模式演变的影响
一 前言
(一)研究的客体不同
(二)研究的角度不同
(三)研究的结论不同
二 宁城县蒙古族异族通婚及其语言使用状况调查
(一)小城子镇蒙古族异族通婚家庭调查
(二)大城子镇蒙古族异族通婚家庭调查
(三)存金沟蒙古族异族通婚家庭调查
三 喀喇沁左翼蒙古族自治县蒙古族异族通婚及语言使用状况调查
(一)南哨镇蒙古族异族通婚家庭调查
(二)草场乡蒙古族异族通婚家庭调查
四 小结
(一)喀喇沁地区蒙古族异族通婚家庭语言使用模式类型
(二)喀喇沁地区蒙古族异族通婚对语言模式演变的影响
第九章 总结与理论探索
一 喀喇沁土语社会语言学研究总结
(一)国家的建立和社会职业角色是氏族整合为部落的重要因素
(二)民族接触的程度取决于民族之间的接触方式、地理位置和移民模式
(三)土地所有权随阶级关系的变化而变化,命系黄土者才真正守护那份土地
(四)人名、地名的汉化受语言演变和语言转用规律支配
(五)语言使用模式类型及语言转换阶段及速度
(六)影响语言转换速度的诸因素
(七)语言转换和文化迁移不同步,语言选择和情感评价不一致
(八)语言教育与语言转换
(九)异族通婚与语言转换
二 有关语言接触几个基本理论问题的思考
(一)语言与语言竞争力
(二)语言本质及语言选择
(三)语言与社会
(四)语言与文化
(五)语言与教育
(六)语言与民族发展
(七)语言与国家政治
参考文献
附录一 调查问卷或调查表
附录二 田野调查日志
附录三 田野采撷
索引
后记
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