《科学探索者3版(全彩17册)》【美】帕迪利亚2013浙江教育16开：这套美国初中主流理科教材反映现代科学教育最新理念、与中国新课程标准相匹配的理科综合教材。探索科学奥秘、指导研究性的学习、知识能力方法并重、动手动脑趣味无穷。总目：从细菌到植物、天气与气候、物质构成、电与磁、运动力与能量、细胞与遗传、环境科学、声和光、人体生理卫生、地表的演变、科学探究、天文学、化学反应、地球内部、法庭科学、动物。
本丛书是美国最权威的研究性学习教材，美国中学普遍选用的综合理科教材，新课标、新观念、新学法的最佳参考书。培生教育集团原版，20余个发达国家使用。长期以来，与科学有关的读物大都有点让人望而生畏。尽管有许多启蒙式的科普读物，但这种对科学的畏惧心理并没有多少改变。美国权威教材《科学探索者》丛书，则把高深莫测的科学变得十分让人亲近。全套17册中文版。【欲单购一册或几册者也请联系电话17ooll23778】
￥ 888 八五品
仅1件
四川成都
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者【美】帕迪利亚
出版社浙江教育出版社
出版时间2013
装帧平装
开本16开
上书时间2024-07-06
- 最新上架
![《江恩股票投资圣经》[美]江恩2014中国发展16开522页：涵盖了江恩图表技术、图表分析、江恩角度、四方图、价格与时间、九方图、江恩数表等重要工具，准确地分析和把握交易行情进行投资预测，是一部权威且无可撼动的投资秘籍教程。源于他当时授课的原始教程，凝聚了江恩关于股市投资的核心技术与思想，至今还持续深远影响着这个世界金融技术分析领域，奠定了江恩在金融投资领域不可动摇的交易巨匠大师地位。](https://www0.kfzimg.com/sw/kfz-cos/kfzimg/12189930/cd0c8c7259caf272_s.jpg)
商品详情
- 品相描述：八五品
- 商品描述
-
让科学变得更让人亲近
长期以来，与科学有关的读物大都有点让人望而生畏。尽管有许多启蒙式的科普读物，但我相信，这种对科学的畏惧心理并没有多少改变。如何让不是专门从事科学研究的人也对科学感兴趣，如何激发中学生对科学的热情？这恐怕是任何一个科学写作者都不得不考虑的问题。由美国塔夫茨大学（Tufts University）牵头组织的“科学探索者丛书”，恰恰是一套对上述两个问题都给出了满意答案的丛书。
“科学探索者丛书”是为美国中学普遍选用的综合理科教材，由不同题材、大小适中的15本教材构成。它有四个指导原则：探索科学奥秘、指导探究性学习、知识能力并重、动手动脑趣味无穷。
据出版者所言，它已为20余个发达国家选为教材。这套书最让笔者感兴趣的有两点。
1.仔细策划、精心编撰的教材。
曾几何时，“策划”一词在神州大地上曾非常流行。但我这里所说的策划，却与通俗的所谓“出点子”有所不同。细心的读者会发现，在这套“科学探索者丛书”每本书除了一到三位主要撰稿者外，还有二到五位不等的次要撰稿者。一位阅读顾问、一位跨学科的顾问、一位安全顾问。塔夫茨大学为此项目专门组成了来自不同科系（如土木工程、化学工程、天文学、生物学、机械工程、地质学和环境工程）的13人的评审组。所有的教材在写成之后，都要分别送给20多所大学的27位专家审阅，这些人大都获得相应学科的博士学位，且正在从事该方面的教学和研究工程。之后还要从全美选出的26位中学老师，结合教学实践对内容进行审评，此外，还有25位中学老师用这些教材进行了试讲。最后才形成现在这种形式。就拿《从细菌到植物》一册来说，我这个从未学过生物学的科盲，也看得津津有味。比如在讲到生物体是否是来自非生物体时，作者在“探索”一栏中提到了雷迪和巴斯德的实验，还分别配上了说明过程的示意图，让人一看就明白。认真精选、贯穿全书的优美照片和精致的插图，更是相得益彰。全书每一章分成三到五节，在讲授内容的同时，也穿插着“学科探索”和“跨学科探索”两大主题。这些内容都有机地衔接起来，中间讲述的一些历史故事，更有助于增进读者对概念的理解，同时也从中体现了人性的光辉。比如，在讲到传染病的传播与防治时，作者引述了1925年阿拉斯加州为防止白喉病的进一步蔓延，如何用飞机、狗拉雪橇等接力运输的方式，克服暴风雪和严酷的天气，终于在6天之内将抗毒素从1500公里外的首府安克雷奇运送到边陲小镇诺姆市的动人故事。我一口气将这本书读完，对生物学的兴趣增加了，很愿意了解更多的内容。另外，本书在注重探索科学奥秘的同时，也向读者陈述了在某些问题上的不同观点。比如，对于抗生素的使用，作者就给读者留下了思考空间，也让读者分析原因，寻找解决办法。
2.像科学家一样思考。
其实，这套丛书编者的苦心还在于，让普通读者也能像科学家一样思考。
丛书中的每本都有长达18页、置于每本书末的“技能手册”。其中除了“实验室安全守则”和“显微镜使用指南”属于传授知识外，另外的几部分是向读者表明，你完全也可以像科学家那样思考。科学家的发明和发现过程尽管千差万别，但都遵循一定的程序。比如“观察”、“推理”、“预测”、“分类”、“建立模型”和“交流”等。正如书中所述，“从某种角度来说，科学家就像侦探一样，把各种线索拼凑起来弄清事情的来龙去脉。他们收集线索的途径之一就是开展科学实验。”编者想告诉读者的是，这些技能并不难学习。比如，“对比和比较”、“应用概念”、“理解图表”、“因果推断”、“归纳”、“做出判断”和“解决问题”都是在这套书中潜移默化贯彻了的，书末再加以总结，无非是想除去读者对科学研究的神秘感。
这套书真正做到了知识、能力、方法并重，动手动脑趣味无穷。你我也能像科学家一样思考和行动。
期待着更多的中学生和普通读者能通过这套书走进科学的殿堂。
………………
由美国培生教育集团出版、在美国及其他20多个发达国家被广为选作教材的“科学探索者”丛书，已由浙江教育出版社引进。日前在北京图书大厦，来自教育界和科学界有关专家就此书召开了座谈会。专家们说，该书为我们带来了发达国家先进的现代科学教育理念，并为我国新课程标准科学课的教学提供了珍贵的教学资源。专家们兴奋地预言：“科学探索者”丛书将对我国科学课教学产生重大影响。
记者随手翻开该丛书中《地表的演变》一书，马上被其中的画面和有趣的内容所吸引，竟不知不觉认真阅读了几十页。请看该书的“岩石和风化”部分，开头是“探索”题：“起泡有多快”，共有三个让学生动手实验的题目，本部分的教学就这样开始了。过程当中有“阅读指南”、“阅读提示”、“想一想”、“试一试”、“身边的科学”、“技能试验”、“辩论”等教学环节，都是由学生主动参与完成的，过程中充满了探索和发现的乐趣。该书以平等的姿态，让学生轻松愉快地进入科学探索者的行列，在养成学生探索兴趣、学会科学探究的方法和培养研究性学习能力上有行之有效的办法。正如中国科学院数学所研究员胡作玄所言：这是一套“活教材”，有利于培养头脑灵活、活用科学技能的人才。
中国科普作协副理事长王直华在座谈会上谈到，该书在科学与人文、科学与社会、科学与历史的结合上达到了“圆融”的境界，学生在学习科学课的同时，不知不觉也提高了人文素养、提高了文化修养。这才是培养真正合格的科学探索者的办法。
来自北京海淀教师进修学校的科学课老师裴群讲到，海淀区在进行课程改革评价的过程中，教师借鉴了这套丛书的评价体系，出了期末试卷，专家评估组与学生对这套试卷的评价很高，大家都认为这套丛书为学生学习科学开辟了广阔的天地。有一些题目，虽然学生没有做对，但对这些题目非常感兴趣。这说明他们已经进入了探索状态。学生们感到真正在像科学家那样进行科学研究，其乐无穷。
中科院数学所研究员胡作玄还谈到，科学知识是死的，科学是不断发展的、有许多不确定性。把科学课的重点放在传授科学知识上，不如把重点放在培养科学探索的兴趣、方法和探索能力上。该书重视的就是方法与能力，应该是我国科学课老师目前的最佳参考用书。
“科学探索者”丛书是根据美国第一部科学教育的国家标准《美国科学教育标准》、针对21世纪人才培养计划而编写、在美国本土50个州4200所学校普遍使用的综合理科教材。主编Padilla博士是美国乔治亚大学教育科学系的教授，是美国中学科学教育方面的权威，是美国国家科学教育课程标准中心的作者，负责编写国家科学课程标准。
科学探索者丛书（共17册）
目录:
1 科学探索者-从细菌到植物
2 科学探索者-天气与气候
3 科学探索者-物质构成
4 科学探索者-电与磁
5 科学探索者-运动、力与能量
6 科学探索者-细胞与遗传
7 科学探索者-环境科学
8 科学探索者-声和光
9 科学探索者-地球上的水
10 科学探索者-人体生理卫生
11 科学探索者-地表的演变
12 科学探索者-科学探究
13 科学探索者-天文学
14 科学探索者-化学反应
15 科学探索者-地球内部
16 科学探索者:法庭科学
17 科学探索者:动物
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价