• 大夏书系·今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长叙事
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大夏书系·今天,我们怎样做班主任:优秀班主任成长叙事

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11.59 2.1折 55 八五品

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浙江温州
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作者齐学红 著

出版社华东师范大学出版社

出版时间2021-09

版次1

装帧平装

货号1-4-7

上书时间2024-12-13

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 齐学红 著
  • 出版社 华东师范大学出版社
  • 出版时间 2021-09
  • 版次 1
  • ISBN 9787576019025
  • 定价 55.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 280页
  • 字数 258千字
【内容简介】
《今天,我们怎样做班主任――优秀班主任成长叙事》全书涵盖初任班主任需要面对的三个问题、班级教育氛围的营造、班主任教育机智的具体体现、班主任自我成长关键词、优秀班主任成长叙事等五方面的内容。通过夹叙夹议的叙事方式讲述一线班主任的教育理念和教育智慧,内容丰富,案例生动,对广大一线班主任和其他教育工作者来说,具有极强的启发性和操作性。
【作者简介】
齐学红,女,1965年生,山东邹平人,教育学博士。现任南京师范大学教育科学学院教授,博士生导师,教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长,班主任研究中心主任,兼任江苏省教育学会班主任专业委员会理事长,中国教育学会班主任专业委员会副理事长,全国教育人类学学术委员会理事长。
【目录】
引 言 学生眼里的班主任/ 1 

 初任班主任需要面对的三个问题/ 1 

一、面对自己/ 1 

(一)年轻也是一种优势/ 1 

(二)不要忘了自己曾经是学生/ 5 

(三)感动自己,才能感染学生/ 9 

二、面对学生/ 13 

(一)留给学生的三个良好的第一印象/ 13 

(二)把握好师生平等的度/ 20 

(三)与学生相处“六步曲”/ 22 

三、关注成长/ 29 

(一)让班级日志伴随学生一起成长/ 29 

(二)送学生一份值得回忆的礼物/ 33 

(三)留住成长的每个瞬间/ 36 

 班级教育氛围的营造/ 43 

一、班级环境建设/ 43 

(一)营造生命成长的真实空间/ 43 

(二)协调好班级教育系统内外部关系/ 53 

(三)创建学习型班集体/ 58 

二、班级德育/ 72 

(一)民主管理――把学生推向前台/ 72 

(二)用智慧走出学校德育的困境/ 74 

(三)用美德占据学生的心灵/ 76 

三、班级活动/ 92 

(一)交给学生一生健康的两把钥匙/ 92 

(二)活动育人:开展班级活动的艺术/ 103 

 班主任教育机智的具体体现/ 109 

一、持有正确的学生观/ 115 

(一)恰当运用表扬与批评/ 120 

(二)培养学生的爱心/ 127 

二、掌握与学生沟通的艺术/ 131 

(一)帮学困生找回自信/ 135 

(二)为处境不利的学生把脉/ 144 

(三)面对青春期的困扰/ 150 

三、学会与家长沟通的艺术/ 155 

(一)给家长会变个脸/ 156 

(二)特别家庭会议/ 159 

(三)家长调查表/ 161 

(四)让书信架起沟通桥梁/ 162 

(五)如何面对学生上网问题/ 163 

 班主任自我成长关键词/ 167 

一、对话:精神世界的拓展/ 167 

(一)与书籍对话,享受阅读的精彩/ 167 

(二)与孩子对话,师生共写随笔/ 171 

(三)与同行对话,构建网上交流平台/ 183 

二、反思:教育品质的提升/ 190 

(一)反思――唤醒教师的主体意识/ 190 

(二)反思――改变教师的工作方式/ 193 

(三)反思――锤炼自己的教育思想/ 194 

三、创新:职业幸福的源泉/ 199 

(一)利用教育博客,构建学习型教师团队/ 205 

(二)向名师学习,保持永远不变的激情/ 213 

 优秀班主任成长叙事/ 219 

一、人格作为一种教育力量/ 219 

二、优秀班主任成长故事/ 225 

(一)魏书生的智慧人生/ 227 

(二)李镇西的诗意人生/ 232 

(三)任小艾的艺术人生/ 240 

(四)窦桂梅的平凡人生/ 245 

三、我们向优秀班主任学什么/ 254 

(一)“优秀班主任”与“名班主任”的区别/ 255 

(二)批判性思维:以他人为镜/ 255 

(三)学习的三种水平:操作―观念―人格/ 256 

(四)“名班主任”的局限及其超越/ 258 

出版后记/ 261 

再版后记/ 263
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