• 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
  • 2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

2006中央美术学院附中高年级色彩静物教学报告

158 八五品

仅1件

湖南长沙
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者翟欣建 主编;龙力游

出版社花山文艺出版社

出版时间2006-11

版次1

装帧平装

上书时间2024-11-24

青简轩

已实名 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 翟欣建 主编;龙力游
  • 出版社 花山文艺出版社
  • 出版时间 2006-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787806738887
  • 定价 28.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 其他
  • 纸张 铜版纸
  • 页数 45页
【内容简介】
本书在理论的阐述上,由浅入深,是作者多年绘画实践的体会。在范画的选择上,本书的特点是长期与短期作业相结合,各种手法、材料与风格并用,是系统学习素描人像较完整的教材。

  色彩教学是中央美术学院附中的三大基础课教学之一。如何训练和培养学生掌握用色彩塑形体的能力,认识色彩的基础规律和写生的色彩变化,掌握正确的观察色彩的方法和表现色彩的方式,这些是我们的教学目的。

  色彩学科的学习相对素描学科的学习感情的因素要略显多一些。素描是以认识和理解客观物象的形体结构为主,而色彩则是以表现客观物象的外在色彩关系为主,最后把形和色的表现手法结合起来,达到较客观表现出客观物象来。所以说,色彩基础知识的掌握必须建立在素描造型的能力的水平之上,否则,色彩失去形体的支撑将显得缺乏力度和松散。谢赫在《古画品录》里讲的六法之一“随类赋彩”正好说明了色彩形和体的相互关系。

  本书结合艺术学习的基本规律,循序渐进、由浅入深、由易入难,并配以大量的图示说明、照片参考及步骤演示,系统规范地阐述色彩的基础知识、表现技法和不同形式的组合、重点难点的讲解示范、高考时间形式内容的训练等等。适合初学者、美术爱好者及考生使用,主要目的是为让学生掌握色彩知识、作画表现的技能技巧等,为进一步学习打下扎实的基础。通过本书,你将学会不同的观察方法和对事物事物描绘的能力。
点击展开 点击收起

   相关推荐   

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP