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作者[意]蒙台梭利 著
出版社北京理工大学出版社
出版时间2015-07
版次1
装帧精装
货号架33
上书时间2024-08-30
本书揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法,描述了孩子的特性,传授了如何对孩子进行感官训练,蒙台梭利博士认为,儿童有一种与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在,它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥,使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张,不应该把儿童作为一种物体来对待,而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器;不是可以任意塑造的蜡或泥;不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物,而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。
书中通过许多生动的细节和例子,让全书传达着这样的观念:每个孩子都需要去观察,要了解儿童的特性,更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。
玛丽亚·蒙台梭利(Maria Montessori,1870—1952) 享誉全球的幼儿教育家,著名医生、哲学家与慈善家,以其革命性的教育哲学与儿童教育方法闻名于世。她一生致力于诊断和治疗儿童身心方面存在的缺陷,并创办了“儿童之家”,提出“敏感期” “精神胚胎” “有吸收力的心灵”等极富革命性的理念,为我们揭示了儿童心智发展的奥秘。同时,她还反对成人对儿童的过分干涉,指出儿童的很多问题源于成人对待儿童的错误方式以及对他们产生的压抑,向成人提出了警示。她独创的“蒙氏幼儿教育法”风靡整个西方世界,深刻地影响着世界各国——目前仅美国就在5000多所公立和私立学校推行其教育理念和方法,全球许多国家都设有蒙台梭利协会。
蒙台梭利终身从事教育研究与实践的同时,留下了不朽的教育经典,包括《童年的秘密》、《发现孩子》、《有吸收力的心灵》、《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利儿童教育手册》、《儿童的自发成长》等。这些书被译成37种文字在全球出版,成为经久不衰的教育经典。
第 1 章 / 在成人压制下的儿童→ 1
第 2 章 / 新生儿的诞生→ 5
第 3 章 / 儿童的精神胚胎→ 11
第 4 章 / 儿童的心智拥有吸收性→ 17
第 5 章 / 心灵的建构→ 21
第 6 章 / 儿童具有行为能力→ 26
第 7 章 / 了解 3 岁的孩子→ 32
第 8 章 / 为孩子提供最自然的环境→ 41
第 9 章 / 给予孩子自由→ 55
第 10 章 / 儿童享有公民权利→ 63
第 11 章 / 为儿童的到来做准备→ 69
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