中国传统文化的价值与现代德育构建

图书标准信息

• 作者 王珍喜 编；陈守聪
• 出版社 光明日报出版社
• 出版时间 2012-12
• 版次 1
• ISBN 9787511239372
• 定价 46.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 238页

【内容简介】

中国传统文化，则是指以华夏民族（后主要演化为汉族）为主流的多种文化在长期的社会历史发展过程中融合、形成、发展起来的多元一体的具有稳定形态的中国文化。从主体上看，中国传统文化的创造者、享用者、改造者和发展者主要是中国人或中华民族；从构成上看，中国传统文化包括生产方式、生活方式、思维方式、思想观念、礼仪制度、风俗习惯、宗教信仰、文学艺术、教育科技、价值取向、道德情操等等多方面；从空间上看，中国传统文化主要发生、形成、发展于以黄河流域、长江流域为主的内部广大辽阔而四周相对封闭的东亚大陆；从时间上看，中国传统文化主要经历了夏商周时期、春秋战国时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期、宋元明清时期；从流派上看，中国传统文化主要包括儒家、道家、法家、墨家、兵家以及后来外来的佛教等，这些流派长期以来，相互交流，相互渗透，和而不同，和平共处，构成中国传统文化整体即中华文明。

【目录】

导论

**章 源远流长的中国传统文化 

**节 中国传统文化产生的背景

第二节 中国传统文化的原始萌生

第三节 中国传统文化的发展演变

第二章 中国传统文化的近代困境与转型 

**节 近代西方对中国的入侵

第二节 近代中国传统文化的两难

第三节 近代以来中国传统文化的反思与探索

第三章 中国传统文化的价值浅探 

**节 中国传统文化的历史地位

第二节 中国传统文化的当代价值

第三节 中国传统文化的德育价值

第四章 中国传统人性论与现代德育指导思想的构建 

**节 中国传统人性论的基本内涵

第二节 性善论的德育价值

第三节 现代德育指导思想的构建

第五章 中国和谐传统与现代德育目标的构建 

**节 中国传统文化的“和谐”思想

第二节 中国和谐传统的德育价值

第三节 现代德育目标的构建

第六章 中国传统伦理道德与现代德育内容的构建 

**节 中国传统伦理道德的构成及其基本内涵

第二节 中国传统伦理道德的反思和现实借鉴意义

第三节 现代德育内容的构建

第七章 中国“践履习行”传统与现代德育途径的构建 

**节 中国传统道德教育模式

第二节 中国传统“践履习行”的德育经验及其现实借鉴意义

第三节 现代德育途径的构建

第八章 继承传统，构建现代德育管理和评价体系 

**节 我国古代德育管理和评价体系综述

第二节 新中国成立以来我国德育管理和评价体系综述

第三节 新时期中国德育管理和评价体系的构建

参考文献 

后记