普通高等师范院校继续教育通识类教材丛书：教育学理论与实践

图书标准信息

• 作者 毛乃佳、王等 著
• 出版社 兰州大学出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 6
• ISBN 9787311027087
• 定价 21.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 394页
• 字数 339千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

    《普通高等师范院校继续教育通识类教材丛书：教育学理论与实践》在编写过程中，我们立足于甘肃省政治、经济、文化、教育发展的实际情况，力图为一线在职广大教师提供一种视角新颖、结构合理、实用性强、可操作的阅读材料。在教材体系上，鉴于广大教师已有一定的教育理论基础及实践行为，我们主要介绍教育学理论的重要内容，突出当代教育的新理念、新思想。在教材内容上，充分反映时代特点及最新研究成果，并辅之以开阔视野的小专栏或可操作的教育教学案例，使教材具有实用性，以飨读者学习要求。

【目录】

总序
前言
第一章 教育概述
内容简介
学习目标
第一节 教育的认识
第二节 教育功能
第三节 教育目的
第四节 学校教育制度
学习评价

第二章 教师专业化的理论与实践
内容简介
学习目标
第一节 教师职业概述
第二节 教师专业化的认识
第三节 教师的专业发展
学习评价

第三章 课程与教学
内容简介
学习目标
第一节 课程
第二节 教学
学习评价

第四章 学校德育的理论与实践
内容简介
学习目标
第一节 学校德育的意义与任务
第二节 学校德育的内容、方法与途径
第三节 德育课程
学习评价

第五章 当前我国学校德育改革
内容简介
学习目标
第一节 当前我国学校德育改革的背景
第二节 当前我国学校德育存在的主要问题
第三节 当前我国学校德育改革的主要趋势
学习评价

第六章 班主任与班级管理
内容简介
学习目标
第一节 班主任的地位与作用
第二节 班级组织
第三节 班级管理
学习评价

第七章 教师的教育研究
内容简介
学习目标
第一节 教师与教育研究
第二节 教师教育研究的基本方法
第三节 教师教育研究的基本过程
学习评价