（2020）4年级下册（普版）/考点帮.读课文.学写作

图书标准信息

• 作者 黄立新 编
• 出版社 延边教育出版社
• 出版时间 2020-01
• 版次 1
• ISBN 9787552490428
• 定价 35.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 114页

【内容简介】

  《读课文学写作》是由名师团队精心打造的一套与统编教材配套的、集阅读与写作为一体、由课内走向课外，指导我们学习写作的教辅书籍。小朋友们会发现，《读课文学写作》的编排与统编版语文教材同步，发挥课文“例子”的作用，落实教材中的小练笔、单元习作等要求。切人点小，讲解浅显，写作训练轻灵。既方便老师教学时按进度随堂使用，又有利于我们分解学习单元习作的要点，把“从读学写”落到实处。
  《读课文学写作》按单元组编，每个单元由单元概说、能力点、综合演练、我的作文几个部分组成。其中，能力点是单元习作要求的分解，通过课文引路、方法指津、仿写联读、小练笔几个版块层层推进，分步达成，同学们就比较容易学会单元习作的方法。有意思的是各个版块选用的文章，有课文里的精彩片段，有课外阅读的名篇，也有咱们同龄小伙伴的习作范文；同时，老师通过批注的形式帮助我们阅读，指出文章习作方面的特点，又通过问题引发我们思考，在小练笔中通过示例提供我们参考，形式多样，既提升了我们的阅读能力，又对我们的习作能力进行了阶梯式训练。

【目录】

第一单元 我的乐园
1．说说乐园的样子一以《乡下人家》为例
2．在乐园里最爱干什么――以《古诗词三首》为例
3．乐园带给我的快乐――以《天窗》为例
综合演练

第二单元 我的奇思妙想
1．展开合理想象，确定想发明的东西――以《琥珀》为例
2．描述想发明的东西的样子――以《飞向蓝天的恐龙》为例
3．描述想发明的东西的功能――以《纳米技术就在我们身边》为例
综合演练

第三单元 轻叩诗歌大门
1．给诗集选一个合适的主题-一以《在天晴了的时候》为例
2．给诗集选一个合理的编排形式――以诗集《设计诗》为例
3．给诗集取一个好听的名字――以《繁星》为例
综合演练

第四单元 我的动物朋友
1．抓住特点写外形――以《猫》为例
2．抓住特点写习性――以《猫》为例
3．抓住特点写趣事――以《白鹅》为例
综合演练

第五单元 游＿＿
1．选择一处景点，了解其特点――以《记金华的双龙洞》为例
2．按照游览的顺序把观察到的景物写清楚――以《颐和园》为例
3．学习使用过渡句，使景物的转换自然――以《七月的天山》为例
综合演练

第六单元 我学会了＿＿
1．选择一项已经学会的技能――以《小英雄雨来（节选）》为例
2．按一定的顺序把事情的经过写清楚――以《芦花鞋》为例
3．在叙事的过程中尝试运用心理活动描写――以《卖火柴的小女孩》为例
综合演练

第七单元 我的“自画像”
1．找人物的外貌特点――以《记张自忠将军》为例
2．找人物的主要性格特点、最大的爱好和特长――以《墨梅》《囊萤夜读》为例
3．用事例介绍人物的其他情况――以《“诺曼底号”遇难记》为例
综合演练

第八单元 故事新编
1．故事思路“新”――以《宝葫芦的秘密（节选）》为例
2．人物形象“新”――以《海的女儿》为例
3．情节发展“新”――以《巨人的花园》为例
4．揭示道理“新”-一以《巨人的花园》为例
综合演练