• 今天怎样做教科研:写给中小学教师
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今天怎样做教科研:写给中小学教师

5 1.7折 29.8 九五品

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作者冯卫东 著

出版社教育科学出版社

出版时间2011-06

版次1

装帧平装

上书时间2023-04-09

9元书店

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品相描述:九五品
图书标准信息
  • 作者 冯卫东 著
  • 出版社 教育科学出版社
  • 出版时间 2011-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787504158598
  • 定价 29.80元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 226页
【内容简介】
《今天怎样做教科研:写给中小学教师》是作者冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。
【作者简介】
冯卫东,男,1966年生,中学高级教师。现任南通市教学研究室副主任、南通市教育科学研究所副所长、《南通教育研究》和《教师教育·新课改导刊》副主编、《当代情境教育》常务副主编。曾多次获江苏省教育厅主办的教育教学论文竞赛一等奖,在《中国教育报》、《中国政协报》、《语文学习》、《江苏教育》、《福建教育》等各级各类教育报刊发表200余篇教研文章。曾被评为“通州市百佳青年”、“南通市新世纪科学技术学术带头人培养对象”、“江苏省教育科研工作先进个人”。
【目录】
自序
第一讲在心灵的漫步中拔节生命——谈教育随笔写作
一、叙事随笔:“值得过的生活”就值得“回味”
二、事理随笔:“在一块石头里看到风景”
附1面对两只“斗鸡”
附2倾听亲情
附3警惕另一种“话语霸权”
附4人有远虑,必有近忧

第二讲在理性的表述中“组建灵魂”——谈教育论文写作
一、论文写作诸种问题扫描及问题症结揭示
二、论文写作成功案例举隅及成功规律归纳
三、论文写作可行路径描述及相关问题建议
附南通师范学校第二附属小学青年教师论文点评

第三讲在“根雕”的行为中提升智慧——谈微型课题研究
一、蝴蝶振翅:一个精彩初显的故事——说运作
二、麻雀解剖:一则具体而微的案例——说要素
三、抽丝剥笋:一些必须辨明的问题——说品质
四、沙里世界:一片有待开发的风景——说生成
五、殊途同归:一脉分而后合的溪流——说研究
六、拾级而上:一条可达高处的便道——说升格
附1解“禅”,让教学语言“一身轻松”
附2初中英语试卷人性化设计思考

第四讲在“蓝图”的谱写中实现“突围”(上)——谈规划课题研究:课题选题
一、“教科研及其管理”选题
二、“教育教学资源开发”选题
三、“教育或学校的管理”选题
四、“德育与‘心育’”选题
五、“课堂(与)教学”选题
六、“课外教育指导”选题
附江阴市中小学教科室主任选题培训会上的报告

第五讲在“蓝图”的谱写中实现“突围”(下)——谈规划课题研究:课题实施
一、清理“地基”:把要研究的内容弄清楚
二、蓄养“底气”:把要用到的理论学到手
三、着力“行走”:把要实现的愿景做一做
四、经营“理论”:把要提升的智慧“说”出来
附1“小学‘倾听教育’的理论与实践研究”开题报告
附2让我们静静地听
附3今天,你听了吗?
附4“倾听教育”:培养一双“道德的耳朵”
附5幸福在低处——“倾听教育”与我的一段心路

第六讲在“高效”的追求中锻造品质——谈“高效课堂”建设
一、三个理念
二、六个“不等于”
三、九个实践建议
附一种“有效”视角:风物长宜放眼量
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