成就卓越教练：构建组织的教练实践

图书标准信息

• 作者 [英]杰基·凯迪（Jackie Caddy）、[英]克莱夫·约翰逊（Clive Johnson） 著；任建平 译
• 出版社 电子工业出版社
• 出版时间 2015-10
• 版次 1
• ISBN 9787121273704
• 定价 49.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 轻型纸
• 页数 288页
• 字数 271千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《成就卓越教练：构建组织的教练实践》是为了介绍如何维持、管理、发展一个现有的教练体系，并且这是**次推介这一主题。本书所讨论的是，如何将教练技术作为组织内部实现目标的一种战术或者战略途径。作者在自身经验和他人智慧的基础上总结出各种诀窍、技巧和指导，是组织管理者、培训师、内外部教练不可多得的好书。

【作者简介】

　　任建平先生，目前担任ASSESS系统中国-海问联合的董事总经理兼SIAC首席讲师，他毕业于南开大学并于INSEAD获得工商管理硕士学位。任建平先生于2004年将Assess系统引入中国，并于2009年基于国际的产品创造了“SIAC领导力发展模拟舱”的领导力和能力培训发展体系。任建平和他的团队提供基于胜任能力的全链条的解决方案和咨询服务，主要专注在人才管理实践、领导力发展、能力模型构建和应用、设计与实施SIAC领导力发展模拟舱、评价发展中心、能力评估、360评估和反馈、创立企业的Coaching文化和实践。

【目录】

第1部分背景介绍 1
第1章什么是教练技术 / 2
引言 / 2
如何定义教练 / 4
教练技术不是什么 / 11
教练的角色 / 14
管理者的教练角色 / 15
教练技术是一种管理方式 / 17
教练的角色是一种帮助技巧 / 19
“教练文化” / 23
职场教练活动的意义 / 25
小结 / 25
第2章为什么需要教练技术 /26
教练技术能够帮助个人和组织实现什么目标 / 26
为什么教练技术能够发挥作用 / 33
教练技术与其他个性干预措施有什么区别 / 47
教练技术是否一直都是合适的 / 49
为什么选择教练技术 / 50
小结 / 51
第3章教练的议程 / 53
为教练设定“议程”，其意义何在 / 53
什么样的工作领域适合教练议程 / 59
确定一项议程是否符合一家组织的需求、优先事项与策略 / 63
设计教练活动时，要符合战略需要 / 64
如果没有设定议程，会出现什么状况 / 68
教练技术议程总是必需的吗 / 69
小结 / 69
第4章选择与结果 / 71
引言 / 71
教练应该适用于哪些地方 / 73
到底需要什么类型的教练 / 81
应该如何执行教练 / 81
改变策略 / 95
实验结果影响对执行方法的选择 / 96
小结 / 99
第2部分执行 / 101
第5章准备工作 / 102
第一阶段 / 102
需求分析——为什么经理人不希望充当教练 / 104
实施原则与项目设计 / 106
教练实施的计划 / 108
采购外部支持 / 109
招聘的教练 / 111
教练资质认证 / 124
小结 / 126
第6章行动 / 127
引言 / 127
发展教练和经理人的教练技能 / 128
过程定义 / 139
IT系统和教练项目的其他辅助设施 / 140
管理教练活动 / 142
教练项目的实用建议及需要避免的陷阱 / 147
小结 / 150
第7章保持和发展教练实践 / 151
引言——接下来是什么 / 151
为什么教练活动经常脱离轨道 / 152
继续拉入赞助方，让高管积极提供支持 / 157
继续提升对新教练与管理者的支持服务 / 159
针对可能出现的倒退提出早期预警，然后在必要的时候采取干预
措施 / 162
支持管理者继续拓展教练技能 / 162
对于教练实践的反思 / 166
接下来该做什么 / 167
为新手提供培训与必要支持 / 170
积极寻找机会让个人实践教练技术 / 170
共创式教练技术 / 171
持续扩大教练技术及其成功案例带来的收益 / 172
确保教练的体系、流程及其他支持设施都能随着需求的变化
而变化 / 173
发展教练技术，实现组织发展 / 173
在“公司墙”以外的地方 / 174
小结 / 177
第3部分教练效果 / 178
第8章审计和评估教练 / 179
引言 / 179
审计还是评估 / 181
评估或审计什么 / 184
为何评估教练效果如此困难 / 186
评估方法 / 189
评估手段常见的局限 / 196
或然性权衡方法 / 197
收集证据（调查型询问） / 198
证据收集法 / 200
小结 / 204
第9章设计与推进教练技术案例 / 206
引言 / 206
阐述评估结果的常见误区 / 207
或然性权衡法处理评估中常见局限性的目标如何实现 / 209
有效证据由什么组成 / 209
推理与逻辑 / 210
或然性权衡法五步骤 / 212
关于在评估中使用未经证实的言论作为分析数据的讨论 / 228
评估反对论点 / 230
或然性平衡阀与柯克帕特里克的“四级”模型的比较 / 231
使评估成为一个常规的流程 / 232
推进教练技术 / 233
小结 / 234
第10章学习，改变及新的目标 / 235
引言 / 235
学习和反馈 / 236
审计 / 238
发展教练技术 / 239
监督 / 242
保持兴趣并付诸努力 / 245
为未来需求做规划 / 246
变革的愿望与转型 / 250
小结 / 251
附录A模板和小工具 / 252
附录B实施、管理和发展一项教练服务的列表 / 264