教育舆情演变与应对研究

图书标准信息

• 作者 田凤
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2020-12
• 版次 1
• ISBN 9787576008784
• 定价 36.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 176页
• 字数 195千字

【内容简介】

《教育舆情演变与应对研究》以新闻传播学理论为基础，运用教育学、社会学、心理学等多学科交叉知识，围绕教育舆情的演变、发展的特征和舆情的治理三个部分展开。共分为十个章节，*章介绍教育舆情的历史演变，第二章阐述教育舆情热点和演变的基本特征，第三章分析教育舆情研究的议题与变化，第四章至第八章分别探讨了教育舆情中的“后真相”现象、“灰犀牛”现象、群体极化特征、“信息茧房”现象、“沉默的螺旋”现象，第九章至第十章分析了舆情治理相关理论并提出了建议。
  《教育舆情演变与应对研究》试图从理论层面探讨舆情研究的前沿观念，从现实层面勾勒新媒体环境下的舆论生态，从实践层面为中国舆论场的治理提供路径选择。

【作者简介】

田凤，中国教育科学研究院教育信息与数据统计研究所副所长，副研究员。毕业于日本早稻田大学学校教育学专业。主要从事网络舆情研究、比较教育研究。先后主持国家、省部级课题10余项，撰写的决策咨询报告多次获教育部领导重要批示。在《教育研究》等核心期刊发表论文十余篇，已出版《中国教育网络舆情分析报告（2012）》《中国教育网络舆情报告（2013）》等。

【目录】

前言

第一章 教育舆情的历史演变

第一节 舆论、舆情和民意的内涵与变迁

第二节 舆情传播方式的变化

第二章 教育舆情热点和演变的基本特征

第一节 近年来教育舆情热点的分析

第二节 从大数据看教育舆情对教育改革的影响

第三节 教育舆情的表现特征和总体态势

第三章 教育舆情研究的议题与变化

第一节 教育舆情研究议题的变迁

第二节 教育舆情研究方法范式的转型

第三节 教育舆情研究之研究

第四章 “后真相”现象

第一节 “后真相”现象的缘起与发展

第二节 “后真相”教育舆情传播的成因

第三节 “后真相”现象对舆论引导的挑战

第五章 “灰犀牛”现象

第一节 什么是“灰犀牛”现象

第二节 “灰犀牛”现象的特征

第三节 “灰犀牛”现象带来的挑战

第六章 群体极化特征

第一节 群体极化：从现实到网络

第二节 群体极化产生的主要因素

第三节 群体极化带来的挑战

第七章 “信息茧房”现象

第一节 “信息茧房”现象的含义

第二节 “信息茧房”现象的成因

第三节 “信息茧房”现象带来的挑战

第八章 “沉默的螺旋”现象

第一节 什么是“沉默的螺旋”

第二节 互联网时代“沉默的螺旋”的适用性

第九章 教育舆情的治理理论

第一节 传播学视角：议程设置理论

第二节 公共管理学视角：善治理论

第三节 经济学视角：供需平衡理论

第十章 教育舆情的未来治理

第一节 提高政府治理水平

第二节 提高媒体自律水平

第三节 提高网民自判水平