心理评估（第3版/本科心理/配增值）

图书标准信息

• 作者 姚树桥
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2018-08
• 版次 3
• ISBN 9787117263825
• 定价 76.00元
• 装帧 其他
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

医学院校开设应用心理学专业的宗旨在于为医院、社区、学校以及企事业培养能够掌握扎实心理学理论、方法、技能，同时掌握一定的医学理论与技能的专兼职心理学工作者。医学院校应用心理学专业的培养目标有别于其他院校的同类专业，其重要特色是将医学和心理咨询与治疗进行有机结合，达到心身共治的目的，更好地服务于社会。本套教材力争达到上述目标，同时制作融合教材，增强学生学习兴趣及对实践技能培养。

【作者简介】

姚树桥，博士，教授，博士生导师，现任中南大学医学心理研究所所长，中国心理卫生协会常务理事，中国心理卫生协会心理评估委员会主任委员，大心理健康教育专家指导委员会委员，高等学校第二轮应用心理学专业本科规划教材评审委员会副主任，中国临床心理学杂志主编，湖南省心理学重点学科靠前带头人。主编重量规划教材医学心理学（第五、六、七版）、心理评估（靠前、二、三版）等教材7本，并为在我国学的留主编了首部全英文教材ychologyformedicaltudent。承担自然科学重点及面上项目4项、科技支撑计划1项，以及省部级科研项目、靠前大型合作科研项目10余项。发表500余篇，其中以靠前作者或通讯作者在biologicalychiatry，theamericanjournalofychiatry等靠前很好不错杂志上发表50余篇。获科学技术进步等、省部级科研成果奖5项。

【目录】

章 心理评估绪论节 心理评估的概述一、心理评估的概念二、心理评估的特征三、心理评估的作用第二节 心理评估的一般过程一、评估准备二、搜集资料三、资料解释和报告第三节 心理评估者的相关要求和管理一、心理评估者的职业道德二、评估者应具备的条件三、心理评估人员的管理第四节 心理评估简史和展望一、中国古代有关心理评估的思想二、西方心理测验的兴起和发展三、我国现代心理测验的发展四、心理评估工作的新趋势第二章 心理测量学的基本原理节 测量与量表的基本概念一、测量与心理测量二、测量的要素三、测量的量表四、心理测验及其要素五、心理测验的特性第二节 测验常模一、常模的意义二、常模团体的获得三、常模类型四、常模分数的表示方法第三节 信度、效度与项目分析一、信度二、效度三、项目分析第四节 项目反应理论一、经典测量理论的局限性二、项目反应理论的基本假设三、项目反应模型四、题目与测验信息量五、项目反应理论的应用——计算机自适应测验第五节 量表编制的一般程序一、确定测验目的二、编制试题三、测验编排与预测四、标准化五、编写测验手册第六节 测验的选择及其注意事项一、测验的选择二、量表选择的决策标准三、被试误差及其控制第三章 临床访谈节 临床访谈概述一、临床访谈定义二、临床访谈分类第二节 临床访谈的基本过程一、一般的3个阶段二、Shea的5个阶段第三节 临床访谈的基本技巧一、建立良好的信任与合作关系二、参与技术三、影响技巧第四节 临床访谈的应用一、临床访谈在成年人精神障碍诊断中的应用二、临床访谈在儿童青少年精神障碍诊断中的应用第四章 智力理论与评估节 智力理论一、智力的定义二、智力理论的发展第二节 个别智力测验一、比奈智力量表二、韦氏智力量表三、考夫曼儿童成套评定测验四、麦卡锡儿童能力量表五、达斯一纳格利里认知评定系统第三节 团体智力测验一、长．鞍团体智力测验二、团体儿童智力测验第四节 其他种类的智力测验一、文化公平智力测验二、残疾人的智力测验第五节 发展量表与适应行为量表一、发展量表二、适应行为量表第六节 智力测验的应用一、智力测验结果的分析与解释二、智力测验的应用第五章 人格理论与评估节 人格理论一、人格特质理论二、人格类型理论三、心理动力学理论四、人格评估概述第二节 常用人格量表一、明尼苏达多相人格问卷二、卡特尔16种人格因素问卷三、艾森克人格问卷四、其他人格量表第三节 常用投射测验一、投射测验的理论基础、现状与分类二、罗夏测验三、主题统觉测验四、罗森茨韦格图片挫折研究五、句子完成技术六、绘画技术第四节 人格评估的应用一、在心理咨询中的应用二、在人才选拔中的应用三、在教育评价中的应用四、人格测验应用的其他领域第六章 能力倾向测验节 能力倾向测验概述一、能力倾向的概念及评估二、能力倾向测验的分类三、能力倾向测验的编制与发展第二节 常用的能力倾向测验一、特殊能力倾向测验二、多重能力倾向测验三、其他能力倾向成套测验第三节 能力倾向测验的应用一、在教育评价中的应用二、在职业选择和人才选拔中的应用三、在军事领域中的应用四、应用中需要注意的问题第七章 兴趣与态度测验节 兴趣与态度的理论基础一、兴趣与兴趣测验的理论基础二、态度与态度测验的理论基础第二节 常用的兴趣量表一、斯特朗兴趣量表二、库德兴趣量表三、霍兰德的自我指导探索量表四、生涯评估量表五、杰克逊职业兴趣调查表六、我国职业兴趣量表的研制第三节 常用的态度量表一、Thurstone态度量表二、Likert态度量表三、Guttman态度量表四、其他态度测量技术五、态度测验在我国的发展第四节 兴趣与态度测验的应用一、职业兴趣测验的应用二、态度测验的应用第八章 成就测验节 成就测验的理论基础一、成就测验的概述二、成就测验的简史三、成就测验的分类四、成就测验的编制第二节 常用的成就测验一、韦氏个别成就测验二、大都会成就测验三、斯坦福成就测验四、单项成就测验第三节 成就测验的应用一、在教育上的应用二、临床上的应用三、人才选拔上的应用四、成就测验应用中应注意的问题第九章 心理健康评定量表节 心理健康评定量表概述一、评定量表的定义与性质二、心理健康评定量表的形式和分类三、评定量表内容四、心理健康评定量表的新进展第二节 常用的心理健康评定量表一、一般自我效能量表二、心理幸福感量表三、生活满意度量表四、人生意义问卷五、生活事件量表六、社会支持评定量表七、认知情绪调节问卷八、90项症状清单九、汉密顿抑郁量表十、汉密顿焦虑量表十一、7项广泛性焦虑障碍量表十二、9项病人健康问卷十三、Young躁狂评定量表十四、简明精神病量表十五、创伤后应激障碍诊断量表十六、评定量表第三节 评定量表的应用一、量表的用途二、量表应用的注意事项三、量表结果的分析四、评定量表在心理卫生评估中的价值五、评定量表的选择和评价方法六、评定量表的常见误差及相关问题第十章 神经心理评估节 概述一、神经心理评估的概念及目的二、神经心理测验的应用三、影响神经心理学测验结果的因素四、心理测验结果的解释第二节 神经心理评估的常用测验一、单项测验二、常用的神经心理成套测验第三节 失语症的神经心理学测量一、汉语失语症检查二、国外失语症检查第四节 痴呆的神经心理学测量一、常用痴呆量表二、其他单项测试第五节 脑功能成像技术在神经心理评估中的应用一、功能性磁共振成像二、事件相关电位三、其他方法第十一章 心理生理评估节 心理生理评估概述一、心理生理评估的历史发展二、心理生理评估的基础第二节 心理生理评估的常用方法一、基础生理指标测量二、电生理指标测量三、神经影像学测量第三节 心理生理评估的综合应用一、疼痛的测量与评估二、测谎三、生物反馈疗法四、多导睡眠监测第十二章 行为评估节 行为评估的概述一、行为评估的概念二、行为评估发展简史三、行为评估的目标第二节 常用行为评估的技术一、概述二、行为访谈三、行为观察四、行为评定量表五、自陈量表六、自我监控七、角色扮演第三节 行为分析一、行为的实验性分析二、应用行为分析第四节 行为评估的应用一、行为评估在心理治疗中的应用二、行为评估在行为矫正中的应用三、行为评估在心理生理测量中的应用四、行为评估在认知一行为评鉴中的作用五、行为评估在其他心理领域中的应用第十三章 心理评估报告节 评估报告概述一、心理评估报告的用途二、心理评估报告的种类二、心理评估报告的阅读者四、评估报告的基本要求五、评估报告的文字表达第二节 心理评估报告的内容一、一般资料二、申请评估的理由三、评估对象的背景资料四、行为观察五、测验结果描述六、评估结果的解释七、建议八、小结九、第三节 评估结果的解释及其写作一、评估结果的解释二、解释的呈现推荐阅读中英文名词对照索引
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序言