基础知识手册 初中语文 2016版(有透明书皮包裹)

图书标准信息

• 作者 薛金星 编
• 出版社 北京教育出版社
• 出版时间 2016-03
• 版次 1
• ISBN 9787552269581
• 定价 37.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 298页
• 字数 480千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《初中语文基础知识手册》是一本初中师生必备的语文工具书，有专家学者和一线教师根据义务教育《语文课程标准》、初中语文考试说明和各版本教材编写，具有工具书的备查性和备考用书的复习指导性，适合初中各年级学生使用。为了适应新的学情考情，我们在保持原有体例框架的基础上，对部分栏目内容做了调整或补充，使本书更加具有实用性。

　　本书分为三编，每编包括若干部分，具体内容如下：

　　*一编：语文知识及语言运用。

　　包括“语音”“汉字”“词语”“句子”“标点符号”“修辞”“文体及文学常识”“文化常识”“名著导读”“名句名段”“综合性学习活动”“口语交际”12部分。这一编注重夯实语文基础知识，提高语言运用能力，提高文学素养。本次修订，删去了部分陈旧内容，增加了“口语交际”内容，补充了新中考考查内容，旨在让学生零距离感受中考实情，切实提高中考应试能力。

　　第二编：阅读理解。

　　包括“古诗词曲的鉴赏”“文言文阅读”“记叙文阅读”“说明文阅读”“议论文阅读”“文学作品的鉴赏”6部分。这一编注重培养学生的阅读理解能力，针对中考各个考点，讲解知识，归纳方法，旨在提高学生的理解、鉴赏能力。

　　第三编：写作。

　　包括“基础指导”“写作指导”2部分。这一编注重讲解写作基础知识，注重写作过程中的搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，注重提高学生独立写作的能力。依据中考作文命题形式，结合中考作文真题，分类指导写作技巧，旨在提高学生的写作水平。

　　另外，本书新增“页脚”内容，页脚由“歇后语”“趣联妙对”“并称集萃”“十大悲剧”“十大喜剧”“十大文豪”“三部曲”“诗词集萃”“法律刑罚”“商贾贸易”“度量衡器”“军事兵器”“宫室车马”“医药科技”“古代名曲”“思想家”等知识组成，旨在开阔学生的视野，丰富学生的积累，激发学生的学习兴趣，提高学生的文学素养。

【作者简介】

自1993年出版《高中语文基础知识手册》一书以来，薛金星矢志不渝，专注于教育教学研究和图书策划、出版发行工作。…

【目录】

第一编　语文知识及语言运用

第一部分　语 音

知识能力解读

一、《汉语拼音方案》 2

（一）字母表 2

（二）声母表 2

（三）韵母表 2

（四）声调符号 3

（五）隔音符号 3

（六）汉语拼音规则 3

（七）对《汉语拼音方案》的注释 3

二、拼音的大写、连写与分写 3

（一）大写 3

（二）连写和分写 4

三、语音的重音、停顿和语速 4

（一）重音 4

（二）停顿 5

（三）语速 5

四、语音的音变 5

（一）轻声 5

（二）儿化 6

（三）变调 6

（四）语气词“啊”的音变 7

常考知识梳理

一、初中生容易读错的字集录 7

二、初中生容易读错的成语集录 15

三、初中生必须掌握的多音字集录 16

四、姓氏中容易读错的字集录 19

五、地名中容易读错的字集录 20

第二部分 汉 字

知识能力解读

一、汉字的产生及特点 21

（一）汉字的产生 21

（二）汉字的特点 21

二、汉字形体的演变过程 21

（一）汉字形体的演变 21

（二）现行汉字的形体 21

三、汉字的构造 22

（一）构造单位 22

（二）书写顺序 23

（三）汉字的构造方式 23

四、汉字的其他相关知识 24

（一）独体字与合体字 24

（二）同音字、形近字与多音多义字 24

五、怎样避免写错别字 24

（一）造成错别字的原因 24

（二）如何纠正错别字 25

六、查字典的方法 25

（一）检字法 25

（二）字典中几种符号的含义 26

常考知识梳理

一、初中生易错字集录 26

二、初中生容易写错的成语（或四字短语）集录 29

三、常见的形近字集录 32

第三部分 词 语

知识能力解读

一、语素和词 36

（一）语素 36

（二）词 36

二、词义 37

（一）词义的特点 37

（二）词义的分类 38

三、词的色彩 40

（一）词的感情色彩 40

（二）词的语体色彩 40

四、词类 40

（一）词类的划分 40

（二）划分词类的几个问题 43

五、词语的运用 43

（一）解释词语的方法 43

（二）选填关联词的方法 44

六、短语的类型 44

（一）短语的结构分类 44

（二）结构特殊的短语 45

（三）短语的功能分类 45

七、熟语 46常考知识梳理

一、初中生容易混淆的近义词辨析集录 48

二、常见近义成语辨析集录 54

三、初中生应掌握的重点词语 59

四、初中生应掌握的重点成语 62

第四部分 句 子

知识能力解读

一、句子的概念及成分 69

（一）句子的概念 69

（二）句子的成分 69

二、单句的分类 71

三、复句 72

（一）单句与复句的辨别 72

（二）常见的复句类型 73

（三）多重复句 75

四、修改病句 75

（一）判断病句的方法 75

（二）修改病句的原则 76

（三）辨析病句的病因 76

（四）修改病句的步骤 78

五、句式的变换与句子的选用 78

（一）句式的概念及类型 78

（二）变换句式的注意事项 80

（三）排列句序 81

六、句子仿写 81

（一）仿用修辞格 81

（二）仿用句式或语气 81

（三）仿用意境与表达方式 81

（四）确定对象、场合进行仿写 81

常考知识梳理

近几年中考中出现的仿写类试题集锦 81

第五部分 标点符号

知识能力解读

一、标点符号的概念、种类和用法 84

（一）标点符号的种类 84

（二）标点符号的用法 84

二、标点符号的位置及作用 90

（一）位置 90

（二）作用 90

常考知识梳理

常见标点符号错误用法示例 90

第六部分 修 辞

知识能力解读

一、初中生应掌握的修辞方法 93

（一）比喻 93

（二）拟人 94

（三）夸张 94

（四）排比 95

（五）反复 95

（六）对偶 96

（七）设问 96

（八）反问 96

二、初中生应了解的修辞方法 96

（一）借代 96

（二）对比 97

（三）双关 97

（四）反语 97

（五）引用 98

（六）互文 98

（七）顶真 98

（八）回环 98

（九）通感 98

三、修辞格中常见的语病 98

（一）比喻不贴切 98

（二）比拟不当 99

（三）夸张失真 99

（四）排比生硬 99

四、对联 99

（一）概念 99

（二）主要特点 99

（三）常见种类 99

（四）学对联歌诀 100

第七部分 文体及文学常识

知识能力解读

一、文体知识 101

（一）记叙文 101

（二）说明文 102

（三）议论文 102

二、文学体裁常识 103

（一）小说 103

（二）散文 103

（三）诗歌 104

（四）戏剧 106

（五）其他文体集录 106

（六）史书体例 108

常考知识梳理

一、初中生应掌握的中国古代作家 108

二、初中生应掌握的中国古代作品 111

三、初中生应掌握的中国现、当代作家及作品 113

四、初中生应掌握的外国作家及作品 116

第八部分 文化常识

知识能力解读

一、姓名与称谓 118

二、古代官职 119

三、古代地理 120

四、科举制度 121

五、风俗礼仪 122

六、音乐文娱 125

七、文史典籍 126

第九部分 名著导读

知识能力解读

一、《语文课程标准》关于课外读物的建议 127

二、《语文课程标准》推荐的名著内容导读 127

三、名著阅读的方法 132

（一）广泛阅读 132

（二）精略结合 132

（三）要做好读书笔记，写出自己的感悟与体会 132

（四）写好读书心得 132

（五）归纳整理 132

（六）反思提高 132

第十部分 名句名段

知识能力解读

一、名句名段积累的方法 133

二、初中生应掌握的名句名段集录 133

（一）文言文及古诗词 133

（二）现代文 139

第十一部分 综合性学习活动

知识能力解读

一、综合性学习的概念 140

二、综合性学习的要求和形式 140

三、综合性学习方略 141

四、综合性学习活动常考题型及例释 141

（一）图表解读 141

（二）材料探究 142

（三）内容概括 142

（四）图画概说 142

（五）漫画赏析 143

（六）见解阐述 143

（七）信息筛选 144

（八）主题活动 144

（九）名著直击 145

（十）阅读盘点 145

（十一）书法传承 146

（十二）地域文化 147

（十三）热点聚焦 147

（十四）标题拟写 148

（十五）学科综合 148

第十二部分 口语交际

知识能力解读

一、口语交际的概念 150

二、口语交际学习的要求和形式 150

三、口语交际学习方略 150

四、口语交际常考题型及例释 151

（一）语言得体 151

（二）言外之意 151

（三）委婉劝告 151

（四）情景说话 151

（五）表达看法 151

（六）提出建议 152

（七）宣传标语 152

（八）语言运用 152

第二编　阅读理解

第一部分 古诗词曲的鉴赏

知识能力解读

一、古诗词曲内容分类 154

二、古诗词曲的鉴赏方法 154

（一）反复朗读背诵 154

（二）品味蕴含的哲理 154

（三）诵读与品味并行 154

（四）产生联想和想象 155

三、古诗词曲鉴赏题的解题思路 155

（一）划分诗词曲的节奏 155

（二）感知诗词曲的内容 155

（三）把握诗词曲的情感 155

（四）把握诗词曲语言的风格特色 156

（五）把握诗词曲的手法技巧 156

常考知识梳理

一、诗词曲常用意象典故集锦 157

二、古代重要作家的语言风格 161

第二部分　文言文阅读

知识能力解读

一、文言文阅读知识 163

（一）通假字 163

（二）一词多义 164

（三）词类活用 164

（四）古今异义 165

（五）文言实词 166

（六）文言虚词 166

（七）文言句式 184

（八）翻译技巧 189

二、文言文阅读方法 191

（一）课内阅读的方法 191

（二）课外阅读的方法 191

（三）比较阅读的方法 191

常考知识梳理

一、初中生应掌握的通假字集录 191

二、初中生应掌握的一词多义词语集录 194

三、初中生应掌握的词类活用词语集录 211

四、初中生应掌握的古今异义词语集录 213

第三部分　记叙文阅读

知识能力解读

一、记叙文的概念及分类 219

二、记叙文阅读的基本要求 219

（一）列出记叙的要素 219

（二）理清记叙的顺序 220

（三）找出记叙的线索 220

（四）分析记叙的详略 221

（五）辨析记叙文的表达方式 221

（六）分析记叙文的过渡和照应 222

（七）把握关键词语的深刻含义 222

（八）理解常用的表现手法 223

三、记叙文的整体阅读 224

（一）划分记叙文段落的层次 224

（二）概括记叙文各段的段意 224

（三）整体把握文章的中心思想 225

（四）分析记叙文中的人物形象 225

（五）辨别记叙文中的主要人物 226

（六）分析记叙文的写作特点 226

（七）记叙文的比较阅读 226

四、新闻与通讯的阅读 227

（一）新闻与通讯的特点 227

（二）新闻（消息）与通讯的区别 227

五、记叙文“六步”阅读法 228

第四部分　说明文阅读

知识能力解读

一、说明文的特点 229

二、说明文与记叙文的区别 229

（一）从写作意图看 229

（二）从文章主要内容看 229

（三）从文章主要表达方式看 229

三、说明文的分类 230

四、说明文阅读的步骤 230

（一）抓住说明对象的特征，把握说明内容 230

（二）弄清说明顺序 230

（三）把握结构形式 231

（四）掌握说明方法 231

（五）体会说明语言的准确性 232

（六）理解说明文以说明为主，兼用记叙、描写、议论的表达方式 232

第五部分　议论文阅读

知识能力解读

一、议论文的文体特点 233

二、议论文的三要素 233

三、议论文的论证方式 234

四、议论文的种类 234

五、议论文阅读的步骤 234

（一）阅读全文，明确论点 234

（二）精读文章，分析论据 235

（三）分析论证方法，理解论证的严密性 235

（四）体会议论文的语言特点 236

（五）记叙、说明等表达方式在议论文中的作用 237

六、议论文“五步”阅读法 237

第六部分　文学作品的鉴赏

知识能力解读

一、文学鉴赏概论 238

（一）文学鉴赏的概念 238

（二）文学鉴赏的范畴 239

（三）文学鉴赏的能力要求 239

二、小说的阅读 239

（一）小说的文体特点 239

（二）从三要素入手阅读分析小说 240

（三）挖掘小说的主题 241

（四）领会小说中优美、精辟的语句的含义 242

（五）揣摩作品的写作技巧 242

（六）小说“四步”阅读法 242

三、散文的阅读 243

（一）散文的文体特点 243

（二）阅读散文的要点 243

（三）散文“六步”阅读法 244

四、现代诗歌的阅读 244

（一）诗歌的文体知识 244

（二）诗歌的分类 245

（三）诗歌阅读的方法 245

（四）现代诗歌鉴赏解题技巧 246

五、剧本的阅读 246

（一）戏剧的分类 246

（二）阅读剧本的要点 247

（三）剧本“三步”阅读法 247

（四）电影文学与电影文学剧本 247

六、童话、寓言、神话及其他文学作品阅读 248

（一）童话、寓言、神话、民间故事、传说等文体的特点 248

（二）童话、寓言、神话这三种文学样式的异同 248

（三）分析寓言和童话的寓意 248

（四）阅读童话、寓言、神话等文学作品“三步”法 249

第三编　写　作

第一部分　基础指导

知识能力解读

一、审题 251

（一）审题要求 251

（二）审题方法 251

二、立意 252

（一）立意原则 252

（二）立意方法 252

三、拟题 254

（一）拟题要求 254

（二）拟题技巧 254

四、选材 254

（一）材料要紧扣中心 255

（二）材料要生动形象 255

（三）材料要有新鲜感 255

（四）材料要真实自然 255

（五）材料要体现思想性 255

（六）材料要具有典型性 255

（七）材料要恰当安排 255

五、结构 256

（一）完整统一 256

（二）层次井然 256

（三）严谨周密 256

（四）灵活创新 256

六、技巧 256

（一）作文开头的技法 256

（二）作文结尾的技法 258

（三）过渡照应的技法 259

（四）不同文体的写作技法 260

（五）锤炼语言的技法 265

（六）作文修改的技法 266

第二部分　写作指导

知识能力解读

命题作文 267

一、认真审题，明确题旨 267

二、深刻立意，恰当选材 268

三、扣题写作，拓展思路 269

半命题作文 270

一、半命题作文的写作原则 270

（一）扣住题眼，提示语中寻觅立意 270

（二）巧妙补题，省略号中另辟蹊径 271

（三）精心选材，巧妙对接生活体验 271

二、半命题作文的补题技法 271

（一）以写“我”为中心 271

（二）以角度“新”为前提 272

（三）以“口子”“小”为上策 272

话题作文 272

一、话题作文的特点 273

二、话题作文的审题 273

（一）审清话题范围 273

（二）把握材料重点，准确立意 274

（三）发挥个性，拓展求异 274

三、话题作文的基本步骤 274

（一）展开思路 274

（二）确定主题 274

（三）合理选材 275

（四）善于想象 275

（五）选择文体 275

四、话题作文的题型 276

（一）单一话题 276

（二）多头话题 276

（三）显意话题 276

（四）隐意话题 277

（五）对立话题 277

（六）相容话题 277

（七）虚幻话题 277

（八）现实话题 277

（九）定向话题 277

（十）自由话题 278

（十一）引发式话题 278

（十二）命题式话题 278

五、话题作文创新技法 278

（一）主题方面：拥有新思维 278

（二）材料方面：丰富而多彩 279

（三）语言方面：生动而隽永 279

（四）形式方面：新颖而独特 279

（五）结构方面：明朗而清晰 279

材料作文 279

一、材料作文的基本步骤 280

（一）读懂材料，挖掘内涵 280

（二）明确要求，选准角度 280

（三）精心命题，恰当选材 280

（四）确定结构，力求创新 280

二、材料作文写作技法 280

（一）材料作文拟题的方法 280

（二）材料作文提炼观点的方法 280

（三）材料作文引叙材料的原则 281

（四）材料作文创新升格的途径 281

三、看图作文 281

（一）看图作文的特点 281

（二）看图作文的类型 281

第二部分　写作指导

知识能力解读

（三）看图作文的审题 281

（四）看图作文的构思 282

（五）看图作文的表达 282

（六）漫画作文的写作方法 282

四、写读后感 282

（一）读后感的特点 282

（二）写读后感的一般步骤 283

（三）写读后感的一般格式 283

（四）写读后感的技法 283

（五）写读后感常见的问题 284

五、改写、扩写、缩写、续写 284

（一）改写 284

（二）扩写 285

（三）缩写 285

（四）续写 285

小作文 286

一、审题 286

二、语言 286

三、结构 286

四、表达方式 286

五、写作注意事项 286

常见应用文的写作 287

一、应用文的基本特点 287

二、应用文的分类 287

三、日常应用文的社会功能 287

四、常见应用文及写作要求、示例 287

（一）颁奖词 287

（二）书信 288

（三）手机短信 290

（四）回帖评论 291

（五）广告词 291

（六）宣传标语 291

（七）申请书 292

（八）启事 292

（九）通知 293

（十）计划 293

（十一）总结 294

（十二）日记 294

（十三）新闻稿 295

（十四）演讲稿 296

（十五）公约 296

（十六）调查报告 297

五、应用文写作的总体要求 298

（一）应用文的语言要做到平实、准确、简洁 298

（二）应用文结构的安排 298

（三）应用文的观点和材料要统一 298