“十二五”高等医药院校精品课程规划教材：护理学基础教程

图书标准信息

• 作者 姚蕴伍 著
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2002-12
• 版次 1
• ISBN 9787308031813
• 定价 45.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 344页
• 字数 562千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

《“十二五”高等医药院校精品课程规划教材：护理学基础教程》共二十三章，分别介绍护理基本概念、人的生长与发展、人的基本需要、环境概念、健康概念、沟通技巧、护理程序、应激与适应等基本理论，以及为了满足病人的舒适、休息与睡眠、清洁卫生、排泄、营养、氧气、液体、安全、环境等需要的基本理论、基本知识和基本技能。通过学习使高等护理学生能够熟悉护理基本理论知识，熟练掌握护理基本技能，并能将护理理论应用于实践，为今后的护理工作打下良好的基础。
本教材内容体现科学性、系统性，并注意理论联系实际。其内容新颖，涉及知识面广，理论与护理技能并重，便于理解。
本书是全国高等医学院校护理专业本科和专科学生的教科书，还可供护理专业教师及广大护理人员学习参考。

【目录】

第一章绪论
第一节护理学概述
第二节护理的演变
第三节护理专业的特点
第四节护士的角色与功能

第二章护理理论的基本概念
第一节护理理论的框架概念
第二节护理理论
第三节护理模式

第三章人的生长与发展
第一节生长与发展
第二节生长与发展的理论
第三节生长与发展过程的特点及其护理

第四章人的基本需要
第一节人的基本需要
第二节基本需要的相关理论
第三节人的基本需要理论对护理的意义

第五章环境
第一节环境的概念
第二节环境对健康的影响
第三节医院环境
第四节病人人院与出院的护理

第六章健康与疾病
第一节健康与疾病的概念
第二节疾病过程
第三节预防疾病促进健康
第四节健康教育

第七章沟通
第一节沟通的概念
第二节沟通的方式
第三节沟通的技巧
第四节会谈

第八章护理程序
第一节护理程序概念
第二节评估
第三节护理诊断
第四节计划
第五节实施和评价
附录1148个护理诊断的名称和定叉
附录2NANDA通过的护理诊断分类（1994）
附录3NANDA1998年增加的21个护理诊断
附录420012002：NANDA又提出了7个护理诊断
附录5各系统常见的合作性问题

第九章应激与适应
箱一节应激的概念
第二节应激的生理心理反应
第三节应对和适应
第四节如何帮助病人应对
第五节应激的特殊反应

第十章生命体征的测定
第一节体温的观察与测量
第二节脉搏的观察与测量
第三节呼吸的观察与测定
第四节血压的观察与测量

第十一章舒适、休息与睡眠
第一节生理节奏
第二节舒适
第三节疼痛的护理
第四节休息
第五节睡眠

第十二章满足活动的需要
第一节活动的需要
第二节病人活动的评估
第三节人体力学的应用
第四节对病人活动的指导

第十三章病人的清洁卫生
第一节皮肤的护理
第二节口腔的护理
第三节眼、耳、鼻的护理
第四节头发的护理
第五节会阴部护理
第六节指（趾）甲的护理
第七节晨晚间护理

第十四章生物安全的需要
第一节清洁、消毒、灭菌
第二节无菌技术
第三节隔离技术
第四节预防医院感染

第十五章空气的需要
第一节正常呼吸生理与评估
第二节促进病人排痰的护理
第三节氧气吸入技术
第四节常用给氧方法

第十六章营养的需要
第一节人体营养需求的基本概念
第二节医院膳食供给
第三节营养支持

第十七章排泄的需要
第一节胃活动的评估和护理
第二节肠活动的评估和护理
第三节泌尿道的评估和护理

第十八章给药
第一节给药的基本知识
第二节口服给药
第三节注射给药
第四节其他常用给药技术
第五节药物过敏试验

第十九章体液平衡的需要
第一节体液失衡的评估及护理
第二节静脉输液法
第三节常用静脉输液技术
第四节输液故障与输液微粒
第五节输液反应与防治
第六节静脉输血法
附录输液速度计算

第二十章标本的采集
第一节标本采集的意义和原则
第二节各种标本的采集法

第二十一章心肺复苏
第一节概念
第二节基础生命支持期
第三节进一步生命支持期
第四节延长生命支持期

第二十二章临终关怀
第一节临终关怀的概念
第二节临终病人的身心特点及其护理
第三节病人死亡的护理
第四节临终病人家属的心理反应及其护理

第二十三章护理记录
第一节各项护理记录单记录要求
第二节护理记录单（住院病例）排列顺序
参考文献