汉语作为第二语言的语块研究：特征、教学与教材编写

图书标准信息

• 作者 马杜娟
• 出版社 厦门大学出版社
• 出版时间 2022-06
• 版次 1
• ISBN 9787561586174
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 212页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书立足于汉语作为第二语言教学的实践，借鉴语块理论，探讨汉语语块的特征、教学与教材编写问题。具体分为三个方面：“特征篇”立足于语块研究的现状和汉语自身的特点，探讨汉语语块的独特性和价值；“教学篇”讨论汉语作为第二语言教学中的语块构建、类别、功能等，研究语块教学法在不同课型中的应用，并通过实证研究证明语块教学法的有效性；“教材篇”从语块理论出发，探讨现有汉语作为第二语言教材编排的现状和问题，对现有教材几大板块中的语块编写情况进行深入剖析，探索汉语作为第二语言教材的编写思路和教材资源建设方案。

【作者简介】

:
    马杜娟，厦门大学国际中文教育学院／海外教育学院讲师，主要研究兴趣为国际中文教学、汉语词汇习得、汉语二语教材编写等。从事国际中文教育工作多年，教授多门来华留学生汉语课程，曾主持福建省社科项目、中央高校基本科研业务费专项资金项目，出版专著2部，发表学术论文数篇。

【目录】

章 绪论 节 研究现状 第二节 主要内容第二章 特征篇 节 汉语语块与汉语特征的关系 第二节 从语用实际看汉语语块类别及使用情况 第三节 汉语语块成员地位探讨 第四节 广义汉语语块模式的构建和特征 第五节 汉语语块研究的价值第三章 教学篇 节 汉语语块教学的原则、方法和重点 第二节 综合课语块教学法实践 第三节 听力课语块教学法实践 第四节 口语课语块教学法实践 第五节 阅读课语块教学法实践 第六节 语块教学法与汉语常用介词习得第四章 教材篇 节 从语块理论看汉语二语教材编写 第二节 汉语语块与汉语二语教材的生词编排 第三节 汉语语块与汉语二语教材的课文编排 第四节 汉语语块与汉语二语教材的练习编排 第五节 汉语二语教材中常用汉语语块的提取和整理第五章 结论附录一 阅读课语块教学法实践篇目原文附录二 《发展汉语》综合教材常用语块表参考文献后记
作者介绍
马杜娟，厦门大学国际中文教育学院／海外教育学院讲师，主要研究兴趣为国际中文教学、汉语词汇习得、汉语二语教材编写等。从事国际中文教育工作多年，教授多门来华留学生汉语课程，曾主持福建省社科项目、中央高校基本科研业务费专项资金项目，出版专著2部，发表学术论文数篇。
序言