小学教材全解：三年级数学（上）

图书标准信息

• 作者 薛金星 编
• 出版社 陕西人民教育出版社
• 出版时间 2010-01
• 版次 5
• ISBN 9787541985430
• 定价 18.80元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 302页
• 字数 400千字

【内容简介】

　　《小学教材全解：三年级数学（上）（北京专用）》：带着花季的芳香，迎来了雨季的辉煌——九年级。这是人生的第一个竞技场，语文是这场竞技的一把利剑，用好它您将斩将过关，无往不胜。

　　1.以新为主，新旧兼顾

　　进入九年级上学期，一方面要学习新课程，吸纳新知识，另一方面还要利用闲散时间复习七年级、八年级的知识，尤其是一些需要背诵的文言诗词和短文，做到以新为主，新旧兼顾，为总复习打好基础。

　　2.有条不紊 夯实基础

　　进入九年级下学期，必然要进行总复习，作为学生一方面要随着老师复习，另一方面还要有自己的复习计划，找出自己的薄弱环节，重点突破。同时还要抓住基础得分的知识，巩固强化，落到实处。这个时期不可盲目做题。

　　3.研读考纲，钻研教材

　　复习前应首先研读本地区下发的《考试纲要》，以其为准绳，明确考试范围，确定复习方向和内容，然后以教材为根本，认真落实基础知识，巩固基本能力，并能举一反三，触类旁通。

　　复习时要先单元串线复习，然后再综合训练，最后强化巩固；模拟训练，试题要精选，不可沉入题海，应保持清醒的头脑。

　　4.巩固基础，把握重点

　　九年级一方面要接触新的文学样式：小说、剧本（这些是基础，应学好），还要重点学习议论文。那么怎样阅读和写作议论文呢？同样是要抓住议论文的特点：“什么”——“为什么”——“怎么样”。

　　（1）“什么”是指一篇文章针对什么问题，观点是什么。（引论要解决的问题）

　　（2）“为什么”是指一篇文章为什么持这种观点，有什么依据，原因是什么。（本论要解决的问题）

　　（3）“怎么样”是指一篇文章按照作者观点怎么去做，会得出什么结论。（结论要解决的问题）

【目录】

一 测量

第1课时 毫米、分米的认识

第2课时 千米的认识

第3课时 吨的认识

第一单元 整理和复习

二 万以内的加法和减法（二）

1 加法

第1课时 两位数加两位数的连续进位加法

第2课时 三位数加三位数的连续进位加法

2 减法

3 加减法的验算

第二单元 整理和复习

三 四边形

第1课时 四边形和平行四边形

第2课时 周长、长方形和正方形的周长

第3课时 估计

第三单元 整理和复习

四 有余数的除法

第1课时 有余数的除法的意叉和计算

第2课时 有余数的除法的应用

第四单元 整理和复习

五 时、分、秒

第1课时 秒的认识

第2课时 时间的计算

第五单元 整理和复习

实践活动：填一填，说一说

六 多位数乘一位数

1 口算乘法

2 笔算乘法

第1课时 多位数乘一位数（不进位）的笔

算乘法

第2课时 多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法

第3课时 多位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法

第4课时 一个因数中间有0的乘法

第5课时 一个因数末尾有0的乘法

第六单元 整理和复习

七 分数的初步认识

1 分数的初步认识

第1课时 几分之一

第2课时 几分之几

2 分数的简单计算

第七单元 整理和复习

八 可能性

九 数学广角

实践活动：掷一掷

十 总复习

1 数与代数

2 空间与图形

3 统计与可能性

期末总复习测试卷（一）

期末总复习测试卷（二）

习题全解

本书习题全解

教材习题全解