这样的数学作业有意思2.0：基于学习路径的大作业实践（ 浙江省特级教师刘善娜对大作业的实施思考.立足一线教师在“双减”之下作
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作者刘善娜
出版社教育科学出版社
出版时间2024-11
装帧平装
定价79.8元
上书时间2024-12-27
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基于实践的理论提炼：作者刘善娜用“带着泥土芬芳”的文字，生动展示了自己十多年的探究性作业的教学实践、理论思考。
经典著作的深化迭代：0呈现了探究性作业“怎么来的”和“是什么”，2.0版则更多地探讨了“为什么”和“怎么做”。
对大作业的实施思考：本书强调作业与课堂的链接，组构多样态作业，主动贴合差异化学习路径，让学生的思维看得见、走得快。
一线教师的困境解答：立足一线教师在“双减”之下作业设计、实施中的真问题，提供细致可行的解决方案。
全彩呈现，细节绽放思维：提供了真实的探究性作业案例，全彩印刷，还原学生的真实思考。
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