公民参与 公民教育：两代人对公共服务的反思

图书标准信息

• 作者 [美]托马斯·欧立希、[美]欧内斯廷·付 著；蒋菲、高地 译
• 出版社 人民出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 1
• ISBN 9787010150246
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 210页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 思想政治教育前沿译丛

【内容简介】

　　斯坦福大学有悠久的公共服务历史。《公民参与公民教育》由斯坦福大学老、青两代学者合著而成，为读者提供了独特的跨年龄段视角。欧利希教授拥有多年的联邦政府供职和高等教育管理经历；欧内斯廷15岁创办非营利性组织，然后开始资助由青年人领导的项目。全书七章分别从七个维度阐述了公民参与的成功经验。每章由两位作者分别完成。欧利希教授重点从自身的经历和经验出发，进行总结和归纳；欧内斯廷则侧重介绍她本人及两位作者所采访的其他青年志愿者的公民参与经历。全书提供了公共服务领域两种不同寻常的体验，分享了他们的成功经验和失败教训，详细解读了全体公民尤其是青年人应该如何以全职或兼职的方式进行公民参与。

【目录】

中文版序
序
导论
第一章典范、导师和教师是公民参与的关键因素
第二章公民参与应服务于公众利益
第三章公民参与应兼顾大局与细节
第四章公民参与的复合性动机
第五章道德领导力是公民参与的必要条件
第六章公民参与应具有明确的目标
第七章公民参与本身即为回报
未来方向：利用科学技术进行公民参与
致谢
索引
译启记