为人师表的人格范式：教师人格优化系统研究

图书标准信息

• 作者 庞跃辉、廖清胜、王戎、王延伟 著
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2017-11
• 版次 1
• ISBN 9787562188780
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 293页
• 字数 330千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　教师人格优化的过程是整合性、互动性、持续性的系统优化演进过程。这一系统优化演进过程的目标指向，就是以为人师表的人格范式为着力点，积极促进教师塑造良好人格，建设高素质的师资队伍。围绕这一目标指向，从教师角色期待与教师良好人格优化、教师人格优化的重要理论思想阐释、人格优化与教师人格优化系统建构、教师人格优化系统定位与认可期望、教师人格优化机制与系统运行、教师人格优化的重要原则与途径、教师人格优化成效评价体系构建等七个重要方面，进行深入理论分析研究，并紧密结合教师人格现状尤其是部分教师人格存在的缺陷问题，提出教师塑造良好人格的对策，从而更加有效地推进教师教育，引导和帮助教师健全人格，并促进教师以良好的人格精神教育培养学生。

【目录】

绪论 教师人格优化系统生成及系统研究方法
一、教师人格优化系统的生成背景
二、教师人格教育研究现状及问题
三、教师人格优化研究系统方法论

第一章 教师角色期待与教师良好人格优化
第一节 社会角色与教师人格
一、人格的类关系存在本位
二、社会角色与职业人格
三、教师角色与教师人格
第二节 教师人格的多维结构状态
一、教师人格的内层结构
二、教师人格的外层结构
三、教师人格的综合表象
第三节 现代教师良好人格的特征
一、现代教育对教师角色新要求
二、教师良好人格的丰厚内涵
三、教师良好人格的重要表征

第二章 教师人格优化的重要理论思想阐释
第一节 人的全面发展理论与教师人格优化
一、马克思主义人的全面发展理论的丰厚内涵
二、人的全面发展与教师人格优化的内在联系
三、加强职业道德和精神文明建设与教师人格优化
四、培育和践行社会主义核心价值观与教师人格优化
第二节 党和国家的教育思想与教师人格优化
一、党的教育思想具有的丰厚内涵
二、党的教育思想与教师人格优化的内在统一性
三、国家大力实施素质教育与教师人格优化
第三节 推进教育事业发展思想与教师人格优化
一、教师人格优化是推进教育事业发展的积极举措
二、教师人格优化是推进教育事业发展的时代要求
三、教师人格优化是推进教育事业发展的重要保障

第三章 人格优化与教师人格优化系统建构
第一节 人格优化的内涵表征与价值取向
一、人格优化的深刻内涵与表征
二、人格优化的价值结构取向
第二节 人格优化机制的形成与发展
一、人格优化机制的内涵与表征
二、人格优化机制的形成路径
三、人格优化机制发展的基本要求
第三节 教师人格优化系统的内涵和价值厂
一、教师人格优化系统的丰厚内涵
二、教师人格优化系统的重要表征
三、教师人格优化系统的价值取向
……

第四章 教师人格优化系统定位与认可期望
第五章 教师人格优化机制与系统运行
第六章 教师人格优化的重要原则与途径
第七章 教师人格优化成效评价体系构建
附录
后记