爱上数学游戏 中班

围绕核心经验要点，内容涵盖小班，中班，大班，除了精选集体和区域活动课例，还丰富收录亲子游戏和日常渗透。
经典课例以实录呈现，深入剖析教师的实践智慧。每一种活动方式力求互相照应，关注对儿童数学能力培养，希望老师在走进核心经验的过程中努力发现蕴含在一日生活中数学的问题与契机，让幼儿感受数学无处不在！ 

围绕核心经验要点，内容涵盖小班，中班，大班，除了精选集体和区域活动课例，还丰富收录亲子游戏和日常渗透。
经典课例以实录呈现，深入剖析教师的实践智慧。每一种活动方式力求互相照应，关注对儿童数学能力培养，希望老师在走进核心经验的过程中努力发现蕴含在一日生活中数学的问题与契机，让幼儿感受数学无处不在！ 

徐雅萍，上海市长宁区教育学院幼教负责人 ，中学高级教师，上海市区角活动中心组研究成员、全国运动核心经验PCK、数学认知核心经验PCK研究团队成员，上海市教育评估院特聘专家，国家课题《在积极有效的师幼互动中促进教师教育行为变化的研究》副组长。著有《研途的风景——童顽旅行导游攻略》《与孩子一起成长》等专著，开设的“基于幼儿健康领域发展脉络识别能力的教师培训研究”被认定为“上海市‘十三五’教师培训市级共享课程”、领衔的“幼儿教师识别儿童数学认知和健康领域发展路径”项目荣获2018上海市长宁区系统创新团队领衔导师称号。担任多部幼师教学参考用书的主编或副主编，在国家和市级刊物上发表论文三十余篇。
徐老师提出“在一米宽的地方，做一米深的教研，努力将析出的理论与实践中导出的经验融为一体构建教师腾飞的助推器，滋养教师心灵，成就幼儿的梦想”，透过本书能见到作者的教育思想与行动轨迹。

序
致读者

集合与模式
导言
集体活动
1. 聪明的小花狗
2. 魔法城的秘密
3. 大树小花排排队
4. 嘟嘟睡不着
5. 熊先生的糖果店
6. 怪物城堡
7. 猫捉老鼠几点钟？
8. 蜈蚣叔叔的袜子
9. 首先有一个苹果
区域活动 
10. 神奇的糖果店
11. 花蜗牛
12. 冰雪奇缘探险记
13. 钓鱼达人
日常渗透 
14. 整理教室
15. 下一个轮到谁
16. 玩具回家
17. 请到谁
18. 做相框
亲子游戏
19. 乐高分家擂台赛
20. 建筑师
21. 数糖果
22. 建高楼

数概念与运算
导言
集体活动 
23. 美丽的秋天
24. 找瓢虫
25. 上楼下楼
26. 数糖（实录）
27. 小猫钓鱼
28. 谁的水果多（实录）
29. 买水果（实录）
30. 上街
31. 朋友的信箱
32. 红黄大战
33. 小花小花在哪里（同课异构）
区域活动
34. 多变的水果
35. 比大小
36. 小渔夫
37. 蔬菜丰收啦
38. 种豆豆
39. 骰子比多少
40. 蔬菜水果快递员
41. 好朋友的家
42. 蝴蝶找花
日常渗透
43. 排队比多少
44. 运动会报名
45. 自助餐
46. 小剧场的门票
47. 买卖游戏
48. 多1？少1？
49. 戴手套
50. 分发记号笔
亲子游戏 
51. 落叶找家
52. 点点点
53. 数楼梯
54. 秋天的落叶
55. 钓鱼
56. 猜数字
57. 看数字捶背
58. 摇摇盒
59. 我的集体照
60. 造楼房

几何与空间
导言
集体活动
61. 超级变变变
62. 小猪造房子
63. 图形捉迷藏（实录）
64. 鼠先生问路（实录）
65. 小动物搬新家
66. 找路
67. 找礼物
68. 猴子学样
区域活动 
69. 七巧板
70. 钓鱼
71. 三角形变变变
72. 图形转转转
73. 拼之乐
74. 大马路
75. 斗兽棋
76. 会变的图形
77. 动物翻翻乐
78. 垒高
79. 美丽的蝴蝶
80. 小裁缝
81. 交通棋
82. 迷路的鼠先生
日常渗透
83. 我的运动我做主
84. 跳橡皮筋
85. 坐坐位
86. 整理小小砖块
87. 天气预报
亲子游戏
88. 螺丝和螺帽
89. 叠影重重
90. 抽积木

比较与测量
导言
集体活动
91. 让谁先吃好呢
92. 猴子表演队
93. 再多给我点儿
94. 教室里的斑马线
95. 脚步测量
区域活动
96. 找一找
97. 数列排队
98. 水果比重量
99. 我在长大
100. 我家门前的一条路
日常渗透 
101. 量身高
102. 比落叶
亲子游戏
103. 找礼物
104. 寻宝
105. 比一比

参考文献

围绕核心经验要点，内容涵盖小班，中班，大班，除了精选集体和区域活动课例，还丰富收录亲子游戏和日常渗透。
经典课例以实录呈现，深入剖析教师的实践智慧。每一种活动方式力求互相照应，关注对儿童数学能力培养，希望老师在走进核心经验的过程中努力发现蕴含在一日生活中数学的问题与契机，让幼儿感受数学无处不在！ 

徐雅萍，上海市长宁区教育学院幼教负责人 ，中学高级教师，上海市区角活动中心组研究成员、全国运动核心经验PCK、数学认知核心经验PCK研究团队成员，上海市教育评估院特聘专家，国家课题《在积极有效的师幼互动中促进教师教育行为变化的研究》副组长。著有《研途的风景——童顽旅行导游攻略》《与孩子一起成长》等专著，开设的“基于幼儿健康领域发展脉络识别能力的教师培训研究”被认定为“上海市‘十三五’教师培训市级共享课程”、领衔的“幼儿教师识别儿童数学认知和健康领域发展路径”项目荣获2018上海市长宁区系统创新团队领衔导师称号。担任多部幼师教学参考用书的主编或副主编，在国家和市级刊物上发表论文三十余篇。
徐老师提出“在一米宽的地方，做一米深的教研，努力将析出的理论与实践中导出的经验融为一体构建教师腾飞的助推器，滋养教师心灵，成就幼儿的梦想”，透过本书能见到作者的教育思想与行动轨迹。