孩子你是在为自己读书(共2册)
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北京东城
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作者周舒予|责编:申玉琴
出版社北京理工大学
ISBN9787568282826
出版时间2020-04
四部分类子部>艺术>书画
装帧其他
开本16开
定价79.6元
货号30857486
上书时间2024-10-21
商品详情
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导语摘要
读书学习能够影响人的一生，是改变命运的第一推动力。因为，在读书学习中积累的知识、掌握的本领是一个人未来成功的基础，是其一生中最有价值的财富。读书能够照亮和指明我们前进的道路，能够鞭策我们不断前进，从而让我们的未来充满希望。
作者简介
周舒予，知名青少年教育研究者，家庭教育畅销书作者。做过一线教师，长期从事教育心理方面的研究，创作。代表作有如《读懂孩子成长心理》《好妈妈改变孩子一生》《你是最棒的女孩》等。其理念独特、成熟，对当今家庭教育、青少年成长有着极强的指导意义。
目录
《孩子，你是在为自己读书》
第一章 读书到底是为了谁？
为了听话而读书？
为了好成绩而读书？
为了面子而读书？
为了什么而读书？
读书到底是为了谁？
第二章 读书改变命运，学习成就未来
读书让人有不断向上的力量
书是我们的良师益友
掌握读书方法，磨刀不误砍柴工
不良书籍坚决不能碰
多阅读一些经典名著与名人传记
养成读书的好习惯
学了不用，是一种浪费
第三章 志当存高远，读书先立志
做事之前先立志，读书也是如此
眼光决定格局，目标要远大
目标立定，脚下的路要踏实走
好高骛远只会一败涂地
你想成为哪种人？抉择很重要
第四章 聪明出自勤奋，天才在于积累
你的闹钟定在几点？
读书一定要用功，业精于勤
不是没时间，是你不想读
懒惰是种“病”，你想治就能好
“见缝插针”也可以读书
列一个合理的读书计划
第五章 ’兴趣才是最好的老师
你爱好什么，兴趣就在那里
多在感兴趣的事情上下功夫
兴趣也是可以培养的
读书的兴趣从品尝“读书之乐”开始
培养对学习的兴趣
多找一找偏科的原因
第六章 学习一定有方法，好方法带来高效能
敢于提问，从老师身上“淘金”
读书要勤思，读思结合有成效
会做读书笔记和课堂笔记
找到属于自己的最佳记忆时间
寻找学习的薄弱环节，并一举突破
预习和复习，取得好成绩的“法宝”
会学习也得会休息，劳逸结合
第七章 专注，把精力集中在学习上
精神集中才能拥有好成绩
勤而不乱，专注“当下”那本书
把握课堂“黄金45分钟”
要培养自我控制的能力
玩的时候好好玩，学的时候好好学
训练专注力，一定有方法
内容摘要
本书收录了两册。全方位提供高效学习方法，彻底激发孩子内在学习力！助力孩子成为学习高手，改变孩子一生的命运！
《孩子了，你是在为自己读书》讲述了孩子，你在为谁读书？为父母，为老师，还是为你自己？……孩子，你要明白，你在学习上付出的所有努力，归根结底都是为了你自己。你今日的刻苦努力，成就你明日的辉煌，让你成为一个有用的人才，让你的生活过得更充实、更精彩。
读书能够让人变得聪慧、谦虚、有学识，最终让你成为一个优雅且出色的人。没有日积月累的读书学习，就不可能有明日的辉煌。当你用自己的努力创造了一个美好的未来，当你感受到了自己人生的价值，当你实现了自己的人生梦想，你就能明白读书的真正目的，也会感谢自己曾经付出的汗水和努力！
《孩子，你是在为自己读书2》讲述了孩子，我为什么要你好好读书？我看中的，不是你的成绩，而是你的人生！我让你努力读书，是想让你在未来有更多选择的权利！我们都是普通人，无法给你一个衣食
无忧的未来！你想要的一切，都需要自己去争取！加油！你今日的努力学习，必将成就你明日的辉煌！
本书不仅可以让孩子明白学习的意义，更可以全方位地提供高效的学习方法，彻底激发孩子的内在学习力，让孩子成为学习的高手。本书可以告诉孩子：如何点燃学习热情，激发自己的内在动力如何进行学习规划，让自己永远快人一步怎样学会时间管理，运用好每一分钟
如何提升记忆力，练就最强大脑学会认真听讲，全面提升学习效率加强课后复习，让你变身“学霸”学会应该技巧，轻松取得好成绩……
精彩内容
为了听话而读书？
“听话，快回屋读书去！”“听话，快去学习！”这也许是经常回响在我们耳畔的话语吧！
长久以来，听不听话好像是评价子女好不好的首要标准。因为，在父母、长辈的眼中，听话的孩子就是好孩子，而我们也经常听到父母或长辈这样称赞“真是个听话的好孩子”。于是，为了得到这样一句称赞，很多孩子为了听话而读书，甚至可以说是为了父母而读书。
由于社会竞争日益激烈，越来越多的父母开始对我们的读书学习有了更多的规定性，希望我们上最好的学校，恨不得我们琴、棋、书、画样样精通，甚至把我们的成长之路都规划好了，而我们为了那句“听话的孩子就是好孩子”，只能听从父母的安排，而这样真的利于我们的成长吗？
我们知道，一个人做事的动力有两种：一是内在动力；二是外在动力。
内在动力，源于一个人内心对事物的兴趣，做事之后带来的喜悦感、成就感，而这种感觉又会增加他对做事本身的兴趣，促使他产生愿意做事的自觉冲动。外在动力，则是由一个人的外部因素刺激所导致的，这种刺激虽然也
会让他产生喜悦感、成就感，但这种感觉却是有条件的，一旦这种外部因素发生变化，不再对他有吸引力，那么他就不再愿意继续做事，甚至会对事情产生厌恶感。事实上，读书学习亦是如此。
下面这个故事，可以更好地诠释这个道理。
一位退休老人原本居住在一个安静的地方，但是不知从何时开始，有3个孩子经常将一个破旧的铁桶踢来踢去，喜欢清静的老人实在是受不了这种噪声，便决定想办法阻止他们这种行动。
一天，3个孩子正在踢铁桶，老人走到他们身边，说：“看你们踢桶，还真是有意思，你们要是不来，我还觉得有些寂寞呢！这样吧，如果你们每天都来踢铁桶，我就给你们每个人两元钱的报酬。”3个孩子非常高兴，每天都到那里使劲地踢铁桶，而老人也如约给他们报酬。
过了几天．老人对3个孩子说：“由于物价上涨减少了我的收入，我恐怕只能给你们一元钱了。”3个孩子虽然有些不满意，但还是接受了老人的条件，每天放学后都坚持
来踢铁桶，却没有以前那么卖力了。
叉过了几天．老人愁眉苦脸地对3个孩子说：“实在对不起，我最近手头太紧了，恐怕只能给你们五毛钱了。”3个孩子的脸上立刻显出了不屑的表情，其中一个孩子说：“谁会为这区区五毛钱而浪费宝贵的时间，我们不干了！”从此之后，老人居住的地方又恢复了以往的平静。
一开始，那3个孩子踢铁桶，就是图个乐，这是内在动力的驱使。然而，当老人用额外的行为理由（金钱）对他们进行刺激，而金钱的刺激在短时间比内在动力（自娱自乐）更有吸引力时，他们的内在动力就转化为了外在动力（获取金钱报酬），结果就变成了为了钱而玩耍。如此，虽然提高了他们踢铁桶的积极性，但是减弱了他们踢铁桶
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