发现孩子的天赋

图书标准信息

• 作者 任太龙
• 出版社 人民日报出版社
• 出版时间 2021-11
• 版次 1
• ISBN 9787511571403
• 定价 68.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 339页
• 字数 400千字

【内容简介】

　　本书是一本亲子教育图书，介绍了孩子天赋的类型和特点、发现天赋的方法、影响天赋的非智力因素、家长如何发现孩子天赋等内容，并附作者采访的上百名中小幼老师和教育学等方面专家的观点。同时也梳理了孩子们在性格特质、天赋、兴趣、学习风格偏好等方面的特点，以帮助父母更好地了解不同类型的孩子，评估和培养他们的学习潜力，让父母在教育过程中有据可依、有法可循，实现因材施教。

【作者简介】

　　任太龙，高级编辑，首届地球奖获得者。曾先后任山西环境报社社长兼总编辑，上海市宝山区委办公室副主任，西安市环境保护局副局长，西安市未央区副区长、政协主席、一级巡视员。

【目录】

章

理念更新：天赋发现才能正确认识孩子的起跑线

孩子成长的盏明灯：家长该有的理念

孩子的天赋在哪里？——不可不辩的家长话题

关于天赋，那些需要澄清的误读与认知

别在迷惑中摸黑寻找：孩子成长早期的家长理念与行为

第二章

天赋的类型、特点及相关心智能力

人类对天赋的探索与多元智能理论

关于潜能的20个测试项目

人的天赋类型、内涵、特点分析

与孩子天赋紧密关联的心智能力

第三章

天赋开发步骤天赋的辨识发现：方和评估要点

辨识发现孩子天赋的般方

在家长陪伴和释放孩子天中的观察发现

对孩子天赋潜能的初辨识与评估

启发激励孩子的天赋发现，从哪些方面入手？

学会抓住七个环节

悟开发

那些曾经失败的方和教训

第四章

天赋开发第二步骤(ⅰ)天赋发掘：非智力因素的正向发挥

格因素

观念、理念因素

心理品质因素

意志力因素

排除影响非智力因素正向发挥的外部干扰：家长与孩子的不良沟通

第五章

天赋开发第二步骤(ⅱ)天赋发掘：家长的功课

分项目提示：12种普遍应用型天赋的观察、培养和发展

重视孩子行为惯的养成

培养有利于孩子天赋发挥的思维方式

从小重视对孩子的健康情商塑造

培养塑造健康的人格特质

第六章

天赋开发第三步骤(ⅰ)促进孩子天赋发展：家庭选择

家庭常纠结的选择题

打通孩子天赋发展的堵点痛点

规避、排除孩子天赋发展的干扰和阻碍

找准男孩、女孩天赋培养的不同线路

家庭支持和家庭保障

让老人带孩子变成助推孩子天赋发展的“加油站”

第七章

天赋开发第三步骤(ⅱ)促进孩子天赋发展：家长的自我管理

家长应该给孩子做出什么样子？

家长不该犯的错误：不当管教行为检视

其他需要家长做好的常自我管控

妥善处理好孩子天赋实现过程中的琐碎问题

第八章

天赋开发第四步骤助推孩子天赋实现：督促孩子自我管理

孩子自律和自我管理的基本要点

孩子自我管理需要家长用心解决的30个小问题

孩子自我管理中与他人的矛盾和问题

第九章

家庭与学校协同配合打通孩子天赋实现路径

幼教机构和学校促进孩子天赋发现发展的路径与要点

幼教机构和学校对孩子天赋发展的培养优势

家庭和学校应该怎么协同配合？

家长对深化教育改革有哪些新期待？

从“家长群”视角看家校协同

参书目

致谢