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高等教育心理学

高等学校教师培训丛书,高校教师资格证考试必备

10 2.0折 50 六品

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广东肇庆
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作者张积家

出版社高等教育出版社

出版时间2009

装帧其他

上书时间2022-11-27

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品相描述:六品
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图书标准信息
  • 作者 张积家
  • 出版社 高等教育出版社
  • 出版时间 2009
  • ISBN 9787040282535
  • 定价 50.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 其他
  • 纸张 其他
【内容简介】
《高等学校教师培训丛书:高等教育心理学》共分十四章,按照适合新的大学教师阅读和学习的体系来编写。充分考虑了高等学校教学和管理的需要。力图站在一个大学教师的立场上,去选择必要的和重要的高等教育心理学的知识。同时也介绍了一些相关的普通心理学、发展心理学和社会心理学的知识,同时还保证了内容的连贯性和统一性,即都能作用于高等教育的实践。
【作者简介】
张积家,男,1955年6月生,山东蓬莱人,北京师范大学博士,华南师范大学心理学系教授、博士生导师。主要研究领域:认知心理学和语言心理学。
陈俊,女,教授、博士生导师。2006-2009年被聘为华南师范大学特聘教授三类岗,教育科学学院应用心理学系主任(2005-2012),研究方向:双语和双言;中文字词加工;社会语言理解;反事实思维。
【目录】
第一章 解读学科:高等教育心理学概论
第一节 高等教育的特征和功能
第二节 高等教育心理学的研究对象和学科性质
第三节 高等教育心理学的任务和作用
第四节 高等教育心理学的研究方法
复习思考题
第二章 认识自我:高等学校教师心理
第一节 高校教师的角色分析
第二节 高校教师的心理品质
第三节 高校教师的威信
第四节 高校教师的成长
复习思考题
第三章 认知对象:大学生的心理特点
第一节 心理发展的模式和过程
第二节 心理发展的理论
第三节 大学生的认知特点
第四节 大学生的情意特征
第五节 大学生自我意识的发展
复习思考题
第四章 指导学习:学习理论
第一节 学习概述
第二节 学习过程
第三节 大学生学习的特点
第四节 联结派的学习理论———学习的行为主义观
第五节 认知派的学习理论
第六节 联结认知派的学习理论
复习思考题
第五章 传授知识:大学生的知识获得
第一节 知识概述
第二节 知识的表征
第三节 知识的获得
第四节 知识的保持
第五节 知识的迁移和应用
复习思考题
第六章 激发创新:大学生思维与创造性培养
第一节 思维概述
第二节 问题解决
第三节 创造性的培养
复习思考题
第七章 学会育德:大学生品德的培养
第一节 品德概述
第二节 品德发展的理论
第三节 品德形成的过程和影响因素
第四节 大学生品德的培养
复习思考题
第八章 促进健康:大学生的心理健康
第一节 心理健康概述
第二节 大学生常见的心理问题
第三节 维护大学生心理健康的途径和措施
复习思考题
第九章 完善人格:大学生健全人格的培养
第一节 人格概述
第二节 健全人格的特点及模式
第三节 大学生常见的人格障碍及自我调适
第四节 大学生健全人格的培养
复习思考题
第十章 善于激励:大学生的激励与管理
第一节 激励概述
第二节 需要与动机
第三节 激励理论
第四节 激励大学生的途径和方法
复习思考题
第十一章 精于教学:高等学校教师的教学心理
第一节 教学概述
第二节 教学理论
第三节 有效的高校教学及其特征
第四节 有效的高校教学模式
第五节 促进高校教师有效教学的途径
复习思考题
第十二章 因材施教:大学生的个别差异
第一节 差异心理概述
第二节 大学生的智力差异与教育
第三节 大学生的人格差异与教育
第四节 大学生的性别差异与教育
复习思考题
第十三章 凝练集体:大学生的群体心理
第一节 大学生的人际关系
第二节 大学生的群体心理
第三节 大学生的班集体心理
复习思考题
第十四章 指导人生:大学生就业心理及其指导
第一节 大学生就业指导的意义
第二节 大学生就业指导的目标
第三节 大学生常见的就业心理偏差
第四节 如何做好大学生的就业指导
复习思考题
主要参考文献
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