跨文化交际视阈下的外语教学与文化意识培养
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作者柴立立著
出版社中国水利水电出版社
ISBN9787522601663
出版时间2021-11
装帧平装
开本其他
定价78元
货号3878385
上书时间2024-12-30
商品详情
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作者简介
柴立立(1982--)，女，山西大同人，讲师，2006年毕业于四川外国语大学法语语言文学专业，现任河北地质大学语言文化学院法语专业教师，主要从事法国文学、跨文化和法语教学研究。先后主持省级和校级项目三项，参与重量项目两项，省厅局级项目四项，发表《<巴黎土包子>中多变易逝的世界》《<乌拉尼亚>中体现的“文明”与“落后”的冲突》等各类期刊文章五篇。2017年暑期受学校公派，赴法国贝桑松大学的CLA进行为期一个月的法语教学法学习，并进行文化考察。
目录
在全球化的今天, 国际合作与交流日益频繁。外语能力以及外语交际能力在跨文化交际中的作用也越来越明显。因此外语教学中不可分割的一部分就是跨文化能力的培养。然而, 传统的外语教学更倾向于语言技能的发展, 在跨文化意识培养等层面重视不够。如何有效地培养学生的跨文化意识成为当前外语教学实践中一个亟待解决的问题。文化身份强调的是人或群体所具有的内在文化属性, 而人们的内在文化属性必然会外显在他们的言行之中, 本选题首先从语言、文化和交际三方面关系入手, 着重阐述了中西方语言及文化异同、跨文化交际、跨文化交际视阈下的外语教学和文化教学, 在此基础上对跨文化交际中的文化意识培养进行了详细阐述。
内容摘要
在全球化的今天，靠前合作与交流日益频繁。外语能力以及外语交际能力在跨文化交际中的作用也越来越明显。因此，跨文化能力的培养势必成为外语教学中的重中之重。然而，传统的外语教学更倾向于语言技能的发展，在跨文化意识培养等层面重视不够。如何有效地培养学生的跨文化意识成为当前外语教学实践中一个亟待解决的问题。文化身份强调的是人或群体所具有的内在文化属性，而人们的内在文化属性必然会外显在他们的言行之中，本书首先从语言、文化和交际三方面关系人手，着重阐述了中西方语言及文化异同、跨文化交际、跨文化交际视阈下的外语教学和文化教学，在此基础上对跨文化交际中的文化意识培养进行了详细阐述。本书适合跨文化及外语专业的师生使用，也可作为高校外语教学研究或相关人员的参考资料。
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