父母工作案例集

中文版序言

我们非常荣幸，也非常高兴能向中国同行提供这本《父母工作案例集》。本书主编和几位特约撰稿者有幸督导和（或）教授从事与儿童及其家庭工作的中国心理健康专业人士。我们希望这本案例集能够鼓励他们努力地把父母工作整合到临床实践中。

这本案例集汇聚了来自世界各地四十位精神分析师的声音，阐述了当代关于是否以及如何与父母一起工作的诸多不同观点。通过临床案例、经验丰富的儿童和青少年分析师的评论以及本书主编的反思，阐述和探讨了动力性同步父母工作模式中提出的观点。父母工作被认为对务实、有效和改变人生的儿童和青少年分析做出了实质性贡献。

我们知道本书中的案例片段主要包括与美国儿童有关的工作，并主要反映了在当地文化中的工作。我们希望中文译本的读者能够和我们分享对与中国儿童、青少年以及他们的家庭一起工作的经验的思考。

例如，我们注意到在中国文化中，祖父母和其他大家庭成员经常参与对新生儿及幼儿的日常照顾。往往，祖父母和亲戚居住在孩子的家里或附近，所以他们感觉孩子是他们原生家庭中的一员。我们还意识到，中国儿童通常在三岁（有些会更早）就进入幼儿园或学前班。在上小学之前，他们每个工作日的大部分时间都在那里度过。在这些传统做法的环境中，从出生开始，儿童就有多样化的照顾者。结果是，多样化的早期人际关系和照顾行为都会对中国孩子的依恋关系质量产生影响。

我们觉得，在与中国儿童和青少年及其家庭的工作中，我们的中国同行必须仔细地（和创造性地）考虑这一事实。正如本书第十五章“总结和未来方向”所指出的，“所有儿童分析师在父母工作中呈现的内在阻力之一，是倾向于只关注作为患者的儿童或青少年”。然而，“如果孩子是唯一与我们结盟的患者，那么对父母（以及祖父母等）的许多感觉就会发挥作用。我们可以感受到竞争、挑剔、评判”。有了这样的感受，我们可能会首先避免与父母建立紧密一致的工作关系，甚至zui终避免与他们，或那些与我们一起工作的儿童和青少年的日常生活zui密切相关的人见面，避免邀请他们参与正在进行的工作。根据我们的经验，如果让这种模式继续演变下去，那么父母可能会决定停止孩子的治疗。

我们认识到，就像祖父母及大家庭其他成员广泛参与中国儿童的婴儿期和童年早期的生活一样，当这些儿童成为父母时，他们也同样期待向自己的父母寻求帮助，让父母参与自己孩子的照顾及其早期生活体验。

鉴于这种可能性，也正如我们的结论中所指出的，我们期待儿童和青少年治疗的“双重目标”对中国儿童及其父母也同样重要：

使儿童回到发展前进的道路上；

修复亲子关系，使之成为双方的终身资源。

本书主编真诚地希望这本《父母工作案例集》的读者能够从儿童分析师的案例和评论中找到一些资源，以深入思考自己的工作。

克丽·凯莉·诺维克（Kerry Kelly Novick）

杰克·诺维克（Jack Novick）

德尼亚·巴雷特（Denia Barrett）

托马斯·巴雷特（Thomas Barrett）

父母工作被认为对务实及有效的儿童和青少年分析做出了实质性贡献。这本案例集汇聚了世界各地四十位精神分析师的声音，介绍了当代关于是否以及如何与父母一起工作的诸多不同观点。书中的案例包含递进的发展阶段（学龄前期、学龄期、学龄后期、青少年初期、青少年中期、青少年后期、成年初显期）、众多的问题类型、多种多样的设置、类型各异的工作对象。通过临床案例、经验丰富的儿童和青少年分析师的评论以及本书主编的反思，阐述和探讨了动力性同步父母工作模式中提出的观点。

本书是一本从精神分析视角切入，探讨与儿童和青少年的父母进行工作的案例分析集。针对儿童和青少年的咨询工作日渐增多，父母工作的重要性也越来越得到业内人士的认可。而对于如何与父母工作，却鲜少为咨询师所认知。本书中提出的同步动力性父母工作模型，为与儿童和青少年工作的咨询师提供了基本框架；通过对临床案例的具体解读，为如何进行父母工作提供了实际资料。

除了第1章“导言”及第十五章“总结和未来方向”之外，本书每一章的呈现形式为：1个临床案例，2~3位精神分析师针对案例所做的评论，以及zui后的主编反思。这样的设置为同一个案例带来了不同的视角和解读，也让读者在解决两难困境和难题时感受到多种可选择的方法。期待读者在本书的13个案例中，体验精神分析理论和实践的丰富多彩。