管理学

 管理学是一门从管理实践中形成和发展起来的、系统地研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学，是由一系列的管理职能、管理原理、管理方法等组成的应用性和实践性很强的学科体系。学习管理学对合理组织生产要素、提高组织效率具有非常重要的意义。 
 随着我国社会主义市场经济的不断深化，越来越多的企业、非营利组织高度重视管理学知识的学习和运用，管理学运用领域和作用空间正在不断扩大。加强管理学教材建设是高等教育和市场发展的需要，不断完善管理学系列教材，对提高高校经济管理专业人才培养水平具有重大意义。本套教材既适合对管理学课程感兴趣的读者研读，也适合作为本科院校教材供学生使用。 
 本套管理学教材既延续了已有学科体系的基本构架，又融合了不同学科的基本理论和最新成果，在内容上进行了整合、提炼与创新；既突出了管理学的广泛实用性，又体现它的持续发展性；既有丰富的理论支撑，又有大量的案例分析和现实解读。教材在编写体系上进行了改良，有教学目标、知识结构图、引例、正文、小结、思考与练习、案例分析、案例思考、实训任务九个模块，既方便读者阅读理解，也方便教师教学使用。

 管理活动伴随着人类社会的出现而出现。管理是指一定组织中的管理者，通过科学方法，实施计划、组织、领导和控制等职能来协调他人的活动，使别人同自己一起高效完成既定目标的过程。所有管理职能，都是为了达到组织活动的协调，它通过激励、协调他人的活动以收到单独个人所不能收到的效果。因此，协调是管理的本质。
 管理学是一门研究人类管理活动规律及其应用的科学。它偏重于用一些工具和方法来解决管理上的问题，如用运筹学、统计学等来定量定性分析。管理学是研究管理活动的一般规律的科学，即研究的是各种社会组织中管理的共性。
管理者是拥有组织的权力，并以这些权力为基础指挥他人活动的人。根据所处的层次可将管理者分类为基层管理者、中层管理者和高层管理者。对于高层管理者，最重要的是概念技能；基层管理者最接近现场，技术技能格外重要。由于管理者的工作对象是人，因此人际技能对各个层次的管理者来说都是重要的。不同层次的管理者在各种管理职能上花费的时间是不一样的。
 管理学理论是在一定的社会经济环境下形成的，并随着这种环境的变化而变化。一个多世纪以来，西方企业的管理学观念经历了一个漫长的演变过程。近代管理理论包括：科学管理、组织管理、行为科学管理、管理科学理论、系统管理理论、战略管理理论六种主流观念。在此基础上，一系列现代管理理论得以传承和发展。

本书层次清晰，内容丰富。本书围绕企业如何开展经济管理活动这一主题，以市场为导向，按照每个学科的理论层次依次展开论述，对每个理论都进行了全面系统的剖析。在理论上，兼顾知识的系统性、前瞻性和实用性。在突出经典的经济管理理论之外，吸收学术界最前沿的、最新的成果，保持体系的完整和新颖，内容上的丰富而实用，让学生感受到理论的经典价值与创新魅力；在实务上，突出现实性、可操作性和应用性。 

本书以社会主义特色理论为指导，以思政教育为主导，以结合现代管理理论为基础，以实践应用为特色，是一本适用于应用型大学应用性培养目标需求的特有教材，注重能力培养，可读性强。每章安排了“案例分析”“思考与练习” “实训任务” 课后练习，突出了知识应用的能力的培养；在学习方法上，为学生添加了学习目标和学习索引，方便学生将章节的内容按照体系整合起来。在导入新内容前给出案例导入，以便引起学生对本章的兴趣和关注，各章内容中穿插“案例”“材料阅读” 等增加内容的可读性。