商品简介
本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导,结合当前大学生的心理健康状况、身心发展特点进行编写,简要介绍了我国大学生的心理健康理论知识,并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等过程心理和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点,对大学生在大学适应、自我意识发展、人格、学习、创造能力、情绪生活、人际交往、恋爱、性、压力与挫折、网络、生命与教育与心理危机应对、职业生涯规划等方面遇到的困惑进行了讲解。书中既有理论方面的阐述,又有大量拓展性的阅读材料和案例分析,还有心理测试与训练的操作环节,具有较强的可操作性和自我指导意义。本书不但能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑,而且益于促进大学生的健康成长和全面发展。
本书不仅可以作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育课程的教材,而且可以作为教育工作者和青少年提高自身心理素质的参考用书。
作者简介
蒋传发,男,副教授,广东科学技术职业学院心理健康中心主任。
1984年毕业于湖南师范大学教育系;
1989年进修于北京师范大学心理系;
1984——2003年,在湖南郴州教育学院任教;
2003——2006年,在湖南湘南学院任教;
2006年至今,在广东科学技术职业学院心理健康教育与咨询中心工作。
主要授课课程:心理学、教育学、大学生心理健康教育等课程。
编写的教材有《心理学——成长中的教师与学生》(湖南教育出版社,2006年,参编)、《人格与创新》(沈阳出版社,2006年,副主编)、《大学生心理健康教育》(人民邮电出版社,2018年,主编)等。
目录
本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导, 结合当前大学生的心理健康状况、身心发展特点编写, 简要介绍了大学生的心理健康理论知识, 并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等过程心理和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点进行了分析。本书对大学生在大学适应、自我意识发展、人格发展、学习心理培养、创造力培养、情绪管理、人际交往、恋爱心理培养、压力管理与挫折应对、网络依赖问题应对、心理危机预防、职业生涯规划等方面遇到的问题进行了解答。书中既有理论方面的阐述, 又有拓展性的案例, 还有心理测试与心理训练, 具有较强的可操作性和自我指导意义。本书不但能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑, 而且益于促进大学生的健康成长和全面发展。
内容摘要
本书以《高等学校学生心理健康教育指导纲要》和《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》为指导,结合当前大学生的心理健康状况、身心发展特点进行编写,简要介绍了我国大学生的心理健康理论知识,并具体针对大学生在认知、情绪、意志、行为等过程心理和人格、能力等个性心理中表现出来的发展特点,对大学生在大学适应、自我意识发展、人格、学习、创造能力、情绪生活、人际交往、恋爱、性、压力与挫折、网络、生命与教育与心理危机应对、职业生涯规划等方面遇到的困惑进行了讲解。书中既有理论方面的阐述,又有大量拓展性的阅读材料和案例分析,还有心理测试与训练的操作环节,具有较强的可操作性和自我指导意义。本书不但能帮助大学生解决实际生活中遇到的心理困惑,而且益于促进大学生的健康成长和全面发展。
本书不仅可以作为大学生心理健康教育与辅导方面的通识教育课程的教材,而且可以作为教育工作者和青少年提高自身心理素质的参考用书。
主编推荐
1. 增加大学生压力管理与挫折应对、大学生生命教育与心理危机预防”两个章节。
2. 增加案例,落实课程思政,传承红色经典故事、传统文化精华。
3. 配套微课,双色印刷。
以下为对购买帮助不大的评价