教育的社会文化土壤
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作者刘谦著
出版社光明日报出版社
ISBN9787519407223
出版时间2016-05
装帧其他
开本其他
定价45元
货号2805838
上书时间2024-12-25
商品详情
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作者简介
刘谦，女，中国人民大学社会学理论与方法研究中心副研究员、人类学研究所副教授，主持完成国家社科基金、北京市社科基金、 社科基金青年项目等纵向课题。其专著《艾滋风险下的自律与文化》获得北京市哲学社会科学2012年优秀成果一等奖，并在《教育研究》、《中国人民大学学报》、《人民日报（理论版）》等发表论文数十篇，部分论文被《新华文摘》、《中国人民大学复印报刊资料》等全文转载。
目录
作为探索性研究, 本研究基于2013-2014学年在美国费城安卓学校的田野工作和访谈数据, 首先对教育人类学主要理论流派进行回顾, 并提出时间、模仿、个人主义、实用主义几个核心概念, 为接下来的理论分析做准备。此外, 还对美国公立教育简史进行回顾和梳理, 作为第一章引言为后面的描述与研究进行铺垫; 第二章主要介绍了田野展开的安卓学校及其所在学区、城市、州的简况和背景信息; 从第三章开始至第八章则是深入到安卓学校内部, 对其日常教育实践中的几个核心领域: 日常教学、考试场景、特殊教育、心性塑造、家长参与进行描摹, 并贯穿以文化的分析; 第九章是总结性章节, 再次以引言部分提出的几个核心概念为抓手, 对安卓学校田野观察与美国社会文化土壤之间的关联进行反思, 并指向一些教育理念的思考。
内容摘要
教育，是一个民族的精神喂养。假如有人认为自己原生国家和民族的教育一无是处，就好比他感觉自己是在服毒中长大。这样的认识很容易让人怨天尤人而缺乏精神上的自信。其实，正如每一种文明都有其璀璨隽永之处，才孕育着生生不息、生动鲜活的生命；也正如每一种文明必然包涵着种种压抑与张力，才使得世界总在斗争中无法掩盖人类的苦难。带着文化的视角，去分析文化传承的实践，将其复原到它所依存生长的社会文化土壤中，显得十分重要。
刘谦著的《教育的社会文化土壤》通过细致的田野观察，聚焦美国费城安卓学校日常教育实践中的几个核心领域，包括日常教学、考试场景、特殊教育、
心性塑造四个典型场景，并贯穿文化的分析，以期实现对安卓学校田野观察与美国社会文化土壤之间的关联进行反思，并指向对教育理念的思考。
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