成长, 妙不可言

刘敏，女，1976年出生，一级教师。现为青岛天山小学班主任、语文教师、语文教研组长。2021年8月，作为外交部选拔的国家公派教师，赴中国驻新加坡大使馆阳光学校任教，从事语文教学工作2年。

作为一名从事班主任工作近30年、经验丰富的“老”教师，刘敏成立青岛市第二批名班主任工作室、市南区首批班主任工作室。先后获得“青岛市青年优秀专业人才”“青岛市最美班主任”“青岛市学生最喜爱的老师”“市南区语文学科带头人”“市南区语文教学能手”和“市南区十佳班主任”等称号；教育事迹在电视台播出，并多次刊登在报纸上。发表在国家级、省级、市级、区级刊物的文章20多篇，分别获国家级、省级、市级奖项；讲授省级、市级、区级优质课、公开课10余节；主持市级、区级个人立项课题多个；受邀开展培训和讲座等20余场。

“巧说话，会交友；懂生活，移兴趣；学解压，勇担当。”这饱含哲理的18字箴言是刘敏送给孩子和家长的教育感悟，一个“巧”字更能概括刘敏的教育风格。用智慧和情怀做教育是刘敏多年来的教育坚持。

成长，妙不可言

一、情景再现

→镜头一

课间活动时，学生在走廊跑跳现象频繁发生，尤其是男生，经常为班级扣分。为了避免此现象、防止发生安全事故，一下课我就进入教室，并且利用班会时间反复强调不要在走廊跑跳的问题。但是每次强调之后，只能好转几天，时间一长，又恢复原样了，如此反复，问题根本没得到解决，令我甚是苦恼。

→镜头二

上课时，重点知识即使被反复强调，对于几位学困生来说仍然非常困难。课后数次的单独辅导收效甚微。我不明白问题出在哪里，下一步应该怎样帮助他们。

→镜头三

我班有一个女孩欢欢，一年级入学时，表现非常突出，在班里成绩遥遥领先。我对她非常放心。但是后来，她的学习成绩竟一落干丈，语文、数学、英语成绩均为待达标。尤其是英语，她不能完成作业，每到有英语课的日子就在家哭闹不想上学。妈妈经常心软，为其请假。即使来到学校，她也会欺骗教师，说自己肚子疼、头晕、呕吐等，要求妈妈将其接回家。最近的一次，她甚至拒绝进教室上英语课。作为班主任，我多次劝说无果在冲动之下对其发了火。

……

面向教师和家长两个层面做出关于幼小衔接方面系统化指导，研究出了教师、家长的“九字真诀”工作法。分为“教师篇”和“家长篇”两部分内容，每部分都有9个主题的关键字。每个篇章主要有四部分内容，分别是情景再现、为什么要研究这个主题、该怎么做和牛刀小试。具体来说，书中每一个小篇章，都是先围绕着三个从学校、家庭教育生活中常见的案例切入，引发教师和家长的共鸣，之后通过案例分析进行剖析，将之前情景再现的困惑在“怎么做”环节中找到症结(思维导图)，对症下药。每一篇章的结束，采用“小试牛刀”的情境创设，让老师、家长运用本章所学，解决实际问题，起到举一反三的作用，具有实操性。