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水污染控制工程实践教程

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作者陈志英

出版社清华大学出版社

ISBN9787302545682

出版时间2020-11

装帧平装

开本16开

定价38元

货号1202181795

上书时间2024-12-22

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

实践教学环节是大学本科教学重要的教学环节之一。水污染控制工程是环境工程专业的主干课程,其实践教学在该课程的教学活动中占有十分重要的位置。虽然我国许多高校都设有配套的水污染控制工程实践课程,但对各类实践环节进行系统介绍的教材并不多见。
在沈阳大学环境工程专业培养具备科学思维能力和创新意识的工程型人才的目标下,在学校以教材建设深入推动课程内容与课程教学模式改革,提升课程整体水平的“转型发展教材建设专项支持计划”的资助下,编者将多年来的实践教学心得和经验编写成册,供教学参考之用。
本书围绕环境工程专业必修课“水污染控制工程”课程实践部分进行编写,对体现实践环节的实验、课程设计和毕业设计进行了较为详细的阐述。实验部分(包括基础、综合、仿真三部分)主要介绍典型水处理实验项目的目的、原理、步骤、数据处理、结果分析等。课程设计和毕业设计主要介绍工艺流程选择、构筑物设计的原则和方法、污水厂(站)布置原则、项目经济效益分析及制图要求等,并配有相应案例。本书适用于高等院校环境工程专业本科生。
在综合国内已有各类实践教学环节和本校实践教学环节的基础上,编者力求将基础实验、综合实验、仿真实验、课程设计和毕业设计各环节有机结合起来,形成比较全面和系统的实践教学体系。通过这些实践环节的训练,学生将进一步巩固水污染控制工程的理论知识,掌握水处理实验从方案设计、实施到实验数据分析处理的方法,掌握水处理工艺流程选择和设计计算,学会编写设计说明书及绘制构筑物CAD图纸,提高自身的工程实践能力,为毕业后尽快独立承担水污染控制工程相关设计、运行和管理工作打下良好的基础。
本书共分为8章。第1章为绪论,第2章至第6章为实验环节,第7章为水污染控制工程课程设计,第8章为水污染控制工程毕业设计。在编写过程中,借鉴了大量国内污水控制实验、工程设计方法和案例,在此对其作者表示感谢。对于借鉴和引用部分尽量在书中和参考文献中予以标注,未能标注之处望其作者予以理解并联系编者。
由于编者水平有限,书中不妥之处在所难免,敬请读者批评指正。
编者

 

2020年9月



 
 
 
 

商品简介

本教材主要内容为水污染控制工程的实践教学包括实验、实习、课程设计和毕业设计四部分。其中实验部分分为演示性实验、验证性实验、综合性实验和设计性实验,并且增加部分仿真实验;实习部分包括认识实习、生产实习和毕业实习;课程设计重点介绍设计原理和方法,同时附有设计实例;毕业设计主要介绍毕业设计的相关规范、经济成本核算、CAD制图,并附有毕业设计实例。



作者简介
陈志英(1980年~):女,硕士学位,现任职于沈阳大学环境学院,讲师。主讲《水污染控制工程》、《环境工程设计概论》和《环境与可持续发展》课程,具有丰富的一线教学经验。曾参与多项省、校级教改项目,主持一项校级教改项目,发表教改论文2篇,参编教材2部,参与的“构建多方面、多层次实践教学平台,培养环境工程专业应用创新人才”项目获辽宁省教学成果奖三等奖。曾参与国家科技支撑计划及“十二五”水专项,发表论文多篇。

目录
章绪论

1.1水污染控制工程简介

1.1.1我国水环境现状

1.1.2水污染的危害

1.1.3污水性质及评价指标

1.1.4水污染控制的基本方法

1.2水污染控制工程实践教学简介

1.2.1水污染控制工程实践教学的目的和意义

1.2.2水污染控制工程实践教学的组成

第2章实验简介

2.1实验目的和基本要求

2.1.1实验目的及任务

2.1.2实验的基本要求

2.2实验室安全

2.2.1防止中毒

2.2.2防止火灾

2.2.3防止腐蚀、化学灼伤及烫伤

2.2.4易燃易爆试剂、气瓶的安全性

2.2.5生物安全防护

2.2.6实验室急救

2.3实验报告

2.3.1定义与作用

2.3.2写作要求

2.3.3撰写实验报告的注意事项

第3章数据的测试、误差和分析处理

3.1实验数据

3.1.1真值与平均值

3.1.2误差的基本概念

3.1.3实验数据的精密度

3.2实验数据的统计处理

3.2.1有效数字和结果表示

3.2.2可疑数据的取舍

3.3实验数据的表示与分析

3.3.1列表法

3.3.2作图法

3.3.3回归分析

第4章水污染控制的物理、化学及物理化学方法实验

4.1颗粒自由沉淀实验

4.1.1实验目的

4.1.2实验原理

4.1.3实验设备与试剂

4.1.4实验步骤

4.1.5实验数据处理与分析

4.1.6注意事项

4.1.7思考题

4.2化学混凝实验

4.2.1实验目的

4.2.2实验原理

4.2.3实验设备与试剂

4.2.4实验步骤

4.2.5实验数据处理与分析

4.2.6注意事项

4.2.7问题与讨论

4.3滤池过滤与反冲洗实验

4.3.1实验目的

4.3.2实验原理

4.3.3实验设备与试剂

4.3.4实验步骤

4.3.5实验数据处理与分析

4.3.6注意事项

4.3.7思考题

4.4静态活性炭吸附实验

4.4.1实验目的

4.4.2实验原理

4.4.3实验设备与试剂

4.4.4实验步骤

4.4.5实验数据处理与分析

4.4.6思考题

第5章水污染控制的生物化学方法实验

5.1曝气设备充氧能力测定

5.1.1实验目的

5.1.2实验原理

5.1.3实验设备与试剂

5.1.4实验步骤

5.1.5实验数据处理与分析

5.1.6思考题

5.2不同影响条件下活性污泥形态及生物相的观察

5.2.1实验目的

5.2.2实验原理

5.2.3实验设备与试剂

5.2.4实验步骤

5.2.5实验数据处理与分析

5.2.6思考题

5.3活性污泥评价指标测定

5.3.1实验目的

5.3.2实验原理

5.3.3实验设备与试剂

5.3.4实验步骤

5.3.5实验数据处理与分析

5.3.6思考题

5.4SBR活性污泥处理工艺

5.4.1实验目的

5.4.2实验原理

5.4.3实验仪器与试剂

5.4.4实验步骤

5.4.5实验数据处理与分析

5.4.6注意事项

5.4.7思考题

第6章水污染控制仿真实验

6.1压力溶气气浮仿真实验

6.1.1实验目的

6.1.2实验原理与说明

6.1.3实施仿真实验

6.1.4实验分析与讨论

6.2吸附实验

6.2.1实验目的

6.2.2实验原理与说明

6.2.3实验装置和操作流程

6.2.4仿真实验示例

6.2.5实施仿真实验

6.2.6实验分析与讨论

6.3活性污泥法污水处理

6.3.1实验目的

6.3.2实验原理与说明

6.3.3实验仿真过程

6.3.4实施仿真实验

第7章水污染控制工程课程设计

7.1引言

7.1.1设计目的、任务和要求

7.1.2课程设计内容

7.1.3设计规范

7.2基础资料的收集

7.2.1项目背景资料

7.2.2自然条件资料

7.2.3其他资料

7.3工程设计原则

7.3.1工程设计一般原则

7.3.2环境工程设计原则

7.3.3污水处理厂设计原则

7.4工艺流程设计

7.4.1工艺流程选择一般原则

7.4.2工艺流程选择的一般方法

7.4.3工艺流程选择的主要影响因素

7.4.4工艺流程选择工程实例

7.5构筑物设计

7.5.1构筑物设计的一般原则和程序

7.5.2常用构筑物设计参数

7.6水污染控制工程课程设计案例

7.6.1设计题目

7.6.2设计资料

7.6.3废水处理工艺方案设计

7.6.4污水处理工艺选择

7.6.5构筑物设计计算

7.6.6平面高程布置

第8章水污染控制工程毕业设计

8.1毕业设计概述

8.1.1毕业设计的目的和任务

8.1.2毕业设计要求

8.1.3毕业设计内容及成果

8.2污水处理厂(站)址和工艺流程的选择

8.2.1污水处理厂(站)址选择的原则

8.2.2污水处理工艺流程的选择

8.3污水处理厂(站)总体布置

8.3.1污水处理厂平面布置

8.3.2污水处理厂处理工艺高程布置

8.4技术经济分析

8.5环境工程CAD制图基本知识

8.5.1环境工程中CAD技术应用

8.5.2CAD制图相关标准

8.6城市污水处理工艺毕业设计案例

8.6.1设计题目

8.6.2设计任务及要求

8.6.3工艺流程选择

8.6.4污水处理构筑物设计

8.6.5污泥处理构筑物的设计计算

8.6.6污水厂平面和高程布置

8.6.7经济社会效益分析

参考文献

内容摘要
本书围绕环境丁程专业必修课“水污染控制工程”课程实践部分进行编写,对体现实践环节的实验、课程设计和毕业设计进行了较为详细的阐述。实验部分(包括基础、综合、仿真三部分)主要介绍典型水处理实验项目的目的、原理、步骤、数据处理、结果分析等。课程设计和毕业设计主要介绍工艺流程选择和构筑物设计的原则和方法、污水厂(站)布置原则、项目经济效益分析及制图要求等,并配有相应案例。本书适用于高等院校环境工程专业本科生。

主编推荐
"水污染控制工程实践体系包括实验、实习、课程设计和毕业设计,故本教材编写内容主要介绍实习、实验、课程设计和毕业设计四部分,结合课程特点及实践教学自身规律,将这些实践环节进行系统性整合,以实现课程培养目标,构建与理论教学相辅相成的实践教学体系。
教材主要特点: 
1)针对水污染控制工程的实践环节编写; 
2)将实习、实验、课程设计、毕业设计等实践进行系统阐述;
3)引入大量图片、设计案例、工程实例,认识更直观;
4)结合环保企业、实习基地、实验室、教师科研项目等真实场景和案例,使学生更直观的体会理论联系实际,切实的提高工程实践能力。
"

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