整体课程
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作者(加) 约翰·米勒著
出版社华中科技大学出版社
ISBN9787568099547
出版时间2024-04
装帧平装
开本其他
定价88元
货号4574341
上书时间2024-12-19
商品详情
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作者简介
约翰·米勒（John P. Miller ）教授是多伦多大学教育学院课程、教学和学习系的终身博导教授，他的研究领域主要集中于全人教育/整体教育、灵性教育、教育环境的沉思和课程改进等方面研究。他曾担任多伦多大学教师教育发展中心执行主席和中心主任，终身教职委员会委员,目前在多伦多大学安大略教育学院教授有关整体教育和沉思教育的课程。
目录
本书从一开始就追溯了全人教育的历史, 讨论了整体课程的理论基础, 尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础; 阐释了整体性课程的六种关联属性: 学科、社区、地球、思维、身心、灵魂; 论述了土著教育与整体教育的一致性; 讨论了整体性课程的实践与评价问题。该书提出的整体性课程体系已经被加拿大多伦多一些学校采用作为该校实施全人教育的课程理论框架。
内容摘要
《整体课程》The Holistic Curriculum提出关联性的课程体系和整合性教学方法，来解决教育中的碎片化问题。该书从一开始就追溯了整体教育的历史，讨论了整体课程的理论基础，尤其是其哲学、心理学和社会学理论基础；阐释了整体性课程的六种关联属性：学科、社区、地球、思维、身心、灵魂；论述了土著教育与整体教育的一致性；讨论了整体课程的实践与评价问题。该书提出的整体课程体系已经被加拿大多伦多一些学校采用，作为该校实施整体教育的课程理论框架。
主编推荐
《整体性课程》出版印刷了1988（第一版） , 1996（第一版）, 2007（第二版），2019 （第三版）。已被翻译出版三次：1994年日文版由东京顺珠社出版，2001年韩文版由Booksarang出版社出版，2009年中文（繁体）版本由心理学出版社（中国台湾）出版。
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