自信教育与个性生长
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作者汤林等著
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576038477
出版时间2023-08
装帧平装
开本其他
定价52元
货号4434308
上书时间2024-11-17
商品详情
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作者简介
汤林上海市闵行区浦江第一中学原书记、校长，现任华东理工大学附属闵行梅陇实验学校校长。中学数学高级教师。上海市首届“名师名校长”培养工程学员。第 8 期长三角名校长高级研修班成员。先后任职于上海市闵行区教育局普教科、闵行区教育学院（数学研训员、课程研训员）。在办学中，主张打造“自信教育”，坚持“自信育人”，坚信“天生我材必有用”，坚守“让每一个孩子健康快乐自信地成长”，致力于唤醒与鼓舞教师、学生以及家长自身内心对“自信成长”的追求与向往。
目录
本书是初中学校教育领导与学校管理探索的实践成果。本书在“自信自主, 成人成才”的办学理念指导下, 从学校历史、学校课程、学校教学、学校德育、教师发展和学校管理六方面回顾和记录上海市闵行区浦江一中“自信教育”探索与发展的过程, 采用“自信教育”的文化治校新型策略和思路, 将构建自信文化体系作为抓手, 形成一套符合学生发展的课程体系-FLAME课程 (Fitness、Logic、Art、Mind、Exploration五大领域的课程), 撬动教育教学的其他环节。在“低起点、小步子、多活动、激兴趣、勤反馈、多赞美”的自信课堂中培养“强体魄、乐生活, 有情趣、重行动, 会思辨、能创造, 有自信、敢担当”的自信满满的人。
内容摘要
本书从学校历史、学校课程、学校教学、学校德育、教师发展和学校管理六方面展现“自信教育”探索与发展历程和成果。该校针对学校发展困境，提出了“自信教育”的文化治校新型策略和思路，将构建自信文化体系作为抓手，撬动教育教学的各个环节。书中提供了丰富的微小案例给读者阅读与借鉴。
主编推荐
自信教育，为个性生长提供平台，为学校发展注入活力。在价值认同中探索自信的文化内核，在内外兼修中涵养自信的文化生态，是学校文化变革的逻辑，此种逻辑呈现出从外延到内涵、从散点到联动、从同质到多元的发展特征。每一所学校都要在变革中求生存、促发展，都要在优选的办学理念指导下，根据学校实际情况选择最适合自己的教育哲学，通过合理的发展路径，达到很好的教育品质。
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