化学教学设计
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湖北武汉
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作者主编杜杨
出版社西南师范大学出版社
ISBN9787562173083
出版时间2015-11
装帧其他
开本其他
定价25元
货号2376774
上书时间2024-11-15
商品详情
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目录
本书内容包括教学设计基础理论、化学教学设计模式、化学教学设计的背景分析、化学教学目标设计、化学不同类型知识内容的教与学过程设计、信息技术与化学学科整合、发展性学习评价与中学生化学学习困难诊断、化学教学设计的评价等几部分内容, 对教学目标、学习者的分析、学习环境设计、教学模式和策略的选择等教学设计要素都做了分析和讲解, 对学生、学习目标、学习内容、学习资源、学习情境、交互方式、教师、创新空间等教学设计相关节点进行了阐述, 介绍了肯普、加涅、梅瑞尔、瑞格卢斯等著名的教育学家、心理学家的教学思想和行为主义、认知主义、人本主义、建构主义等学习理论, 并结合实例讲述如何使用支架式教学、抛锚式教学、探究式学习、任务驱动教学、基于网络协作的学习等几种常见的教学模式设计教学过程。
内容摘要
化学教学设计能力是化学教师专业化的重要体现，是检验教师教学能力的重要组成部分，也是高等师范院校师范生提高从师任教能力的重要途径。
杜杨主编的《化学教学设计/高等师范院校新课程教学设计丛书》从师范生教学设计能力提升、发展的实际需要出发进行整体架构。首先介绍了相关的教学设计基础理论，然后分别从教材分析、学情分析、
目标设计、策略选择上进行了深入、具体地阐释。为了降低学习者理解的难度，增强理论对实践的指导性，我们精心选择了中学化学典型的优秀教学案例穿插其中，同时注重兼顾教学策略的多样性和不同教学内容的特点。在本书的结尾部分，设计了中学化学教学案例赏析环节，供学习者自学使用，也可以作为教师教学时的参考。
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