• 声乐演唱技能训练与课堂教学
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声乐演唱技能训练与课堂教学

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作者周友爱著

出版社中国书籍出版社

ISBN9787506889735

出版时间2023-03

装帧其他

开本其他

定价72元

货号4368623

上书时间2024-11-12

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品相描述:全新
商品描述
目录
本书主要论述了声乐演唱的基础知识、声乐演唱的呼吸训练、声乐演唱的发声训练、声乐演唱的共鸣与换声训练、声乐教学基础理论、声乐课堂教学、声乐教学训练以及声乐演唱问题纠正与嗓音保健。本书思路清晰, 内容有层次有条理, 理论阐述深入浅出, 使读者易读易懂且不失趣味, 是一部有特色且不可多得的声乐著作。

内容摘要

第一章 声乐演唱的基础知识

声乐是相当普及而又受到人们喜爱的艺术形式。唱歌几乎人人都会,但要唱得好听,唱得自如,能恰如其分地表达歌曲的内容,却不是那么容易的事情。因此,本章将论述声乐演唱的基础知识,希望对有志于歌唱的学习者有所帮助。

第一节声乐的演唱形式

声乐艺术的演唱形式较多,以下仅论述一些具有代表性的演唱形式。

一、独唱

独唱由一个演唱者单独演唱,按音色不同可分为男声独唱、女声独唱;按音域不同可分为男高、男中、男低、女高、女中、女低等;按其演唱特色又可分为花腔、抒情和戏剧的。演唱时一般用钢琴或小乐队伴奏,有时还可加人人声伴唱。

独唱要求演唱者有较高的艺术素养和较好的歌唱技巧,独唱者是音乐作品的解释者和表现者,他(她)直接运用“声”和“情”对音乐作品进行艺术的再创造。

二、重唱

重唱和合唱一样分为数声部,每部曲调不同。和合唱不同的是,合唱每部由许多人唱,重唱每部只由一个人(或两个人唱,称为双重唱,如双二重唱、双三重唱、双四重唱)。重唱曲和合唱曲也是有差别的,合唱曲普遍主要旋律都在一部,其他声部较少变化;重唱曲则每一声部大致都有独立性。所以,并不是每一首合唱曲都可以拿来重唱。

三、对唱

两个人或两组人作对答式的演唱,称为“对唱”。对唱有男女声对唱,男声对唱,女声对唱等形式。对唱大多是单声部歌曲,气氛热烈而欢快。

四、齐唱

很多人一起演唱单声部的歌曲,称为“齐唱”。齐唱的人数多少不限,可以是男女混声齐唱,也可以是男声齐唱或女声齐唱。齐唱时,可以用乐器伴奏,也可以不用乐器伴奏。

齐唱要求声音整齐、统一、洪亮。齐唱歌曲大都富于战斗性和号召力,是群众歌咏活动中的主要形式。

五、合唱

将许多人分成几个声部,同时演唱有两个或两个以上不同曲调的歌曲,称为“合唱”。常见的合唱形式有:混声二部合唱(由男女声混合组成),混声四部合唱(由女高、女低、男高、男低四个声部组成),同声合唱(分男声、女声、童声的二部、三部合唱)等形式。合唱一般用钢琴或乐队伴奏,但也有不用乐器伴奏的,称为“无伴奏合唱”。

合唱有着丰富的表现力,讲究整体音响的谐和与协调,要求各声部的音色相应统一,音量相应平衡,各声部的出现有层次。另外,对各声部的音准、节奏、力度、速度都有必格的要求。

……



精彩内容

在声乐艺术教学过程中,必须要安排足够的时间进行技巧的学习和锻炼,目的也是为了让学生能够引起重视,对声乐艺术和声乐技巧能够更好地理解和掌握,领悟到声乐艺术的魅力。全书主要论述了声乐演唱的基础知识、声乐演唱的呼吸训练、声乐演唱的发声训练、声乐演唱的共鸣与换声训练、声乐教学基础理论、声乐课堂教学、声乐教学训练以及声乐演唱问题纠正与噪音保健。本书思路清晰,内容有层次有条理,理论阐述深入浅出,使读者易读易懂且不失趣味,是一部有特色且不可多得的声乐著作。



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