微课的原理与技术
正版保障 假一赔十 电子发票
￥ 5.62 1.6折 ￥ 35 全新
库存22件
湖北武汉
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者孙杰远, 温雪著
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518410569
出版时间2016-08
装帧平装
开本其他
定价35元
货号2793287
上书时间2024-09-21
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
导语摘要
孙杰远、温雪编著的《微课的原理与技术》共有六章：第一章阐述微课产生的背景、概念、特点及类型，以及微课研究的理论基础；第二章从微课的教学目标、教学内容、教学实施、微课与教师、微课与教学、微课与学习几方面论述微课编制的原理；第三章论述了翻转课堂、慕课(H00C)这两种以微课为主要载体的教与学的形式，并提出基于网络学习环境的文化内涵来考虑微课教学设计的要素及其教学过程设计；第四章阐述了微课开发与制作的思路和基本技术；第五章论述了微课的应用与评价，并选取学前教育、义务教育、普通高中、职业教育和高等教育等不同阶段的微课案例进行分析；第六章对微课的现状与问题、微课的价值、微课的未来与挑战等进行阐述，尝试从微课的理论研究、微课建设、教学应用等现状中，深入思考微课有什么价值、微课对谁有价值等问题，并从微型学习、微课的教学实践模式、微课评价、信息技术与教育深度融合等层面剖析微课研究的关键所在。
商品简介
孙杰远、温雪编*的《微课的原理与技术》试图在教育、课程、教学、学习和技术的背景下，研精阐 “微”，深入理解微课的理论内涵和技术基础，把握微课研究的价值、现状与趋势。从微课的编制原理、设计与开发、应用与评价几个层面，理论探究辅以技术操作、案例评析：从微型学习、微课的教学实践模式、微课评价、信息技术与教育深度融合等方面剖析微课研究的关键所在。
作者简介
孙杰远，甘肃民勤人，教授，教育学博士，博士生导师。现为广西师范大学教育学部部长，全国教育科学规划学科专家；全国教育人类学学术委员会副理事长；全国教育基本理论专业委员会委员；全国初等教育专业委员会常务理事；国家实验教学示范中心广西师范大学教师教育实验教学中心主任，广西高校人文社会科学重点研究基地广西民族教育发展研究中心主任，广西教育学会教育学专业委员会理事长；教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心研究员，广西人文社会科学发展研究中心“教师教育研究团队”首席专家。2010年入选教育部“新世纪很好人才支持计划”；2011年入选教育部“国培计划”首批专家；2012年被聘为第九届国家督学；2013年被聘为教育部教育学类专业教学指导委员会委员；2013年入选广西“八桂学者”；2014年被聘为教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员；2014年获广西高等学校教学名师称号；2015年入选教育部长江学者特聘教授。主持国家社科基金项目“少数民族学生国家认同与文化融合研究”等国家、省部级项目二十余项。发表论文八十余篇，在高等教育出版社、教育科学出版社等国家出版社出版《教育统计学》《有效教学设计的原理、策略与评价》《人类学视野下的教育自觉》等10部著作。
温雪，讲师，教育学硕士。现为广西师范大学教师，研究领域为教育技术学，发表相关学术论文十余篇，主持、参与多项国家、省级课题。
目录
本书试图在教育、课程、教学、学习和技术的背景下, 阐述了微课产生的背景、概念、特点及类型, 以及微课研究的理论基础, 深入理解微课的理论内涵和技术基础, 阐述了微课开发与制作的思路和基本技术, 把握微课研究的价值、现状与趋势。本书既体现当前以微课为载体的信息化教学的趋势, 又尝试回应这一过程中亟待厘清的关键问题。
内容摘要
孙杰远、温雪编著的《微课的原理与技术》试图在教育、课程、教学、学习和技术的背景下，研精阐“微”，深入理解微课的理论内涵和技术基础，把握微课研究的价值、现状与趋势。从微课的编制原理、
设计与开发、应用与评价几个层面，理论探究辅以技
术操作、案例评析：从微型学习、微课的教学实践模式、微课评价、信息技术与教育深度融合等方面剖析微课研究的关键所在。
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价