教师实践知识与教师教学决策的互动关系研究
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作者杨鑫著
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520322065
出版时间2018-05
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定价108元
货号3075312
上书时间2024-07-18
商品详情
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作者简介
杨鑫，香港中文大学哲学博士，主要从事课程与教学论、少数民族教育等领域的研究。西北师范大学教育学院副教授、硕士生导师。教育部人文社会科学重点研究基地西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心研究员。先后在重量核心期刊发表学术论文多篇，主持全国教育科学“十三五”规划国家青年课题、甘肃省哲学社会科学规划等项目。
目录
本书在文献综述基础上提出了教师实践知识与教师教学决策之间互动关系结构图, 并进行了论证。本书从实践认识论的角度出发, 重新理解了关于教师教学决策的研究, 并把教师实践知识的研究与教师教学决策的研究结合了起来, 使两者之间互为研究视角。本书提出了行动中反思、反思中行动在教师实践知识与教师教学决策互动过程中具有的积极作用。除此之外, 本书对教学一线教师的专业发展、对教师实践者角色的认识、教师教育课程设置、教师职后培训等方面都具有一定的启示作用。
内容摘要
杨鑫著的《教师实践知识与教师教学决策的互动关系研究》把知行关系的讨论放置在教师教育研究场域，悬置知易行难、知先行重、知行相依等关于知行关系的讨论，直面不管在何种知行观中，教师“知”与教师“行”之间究竟是如何实现相互转化的这一核心问题。即本书关注教师“知”的核心教师实践知识与教师“行”的典范教师教学决策之间的互动关系，建构出教师实践知识与教师教学决策的互动关系分析框架图。该分析框架图对教师实践知识与教师教学决策之间的相互转化过程进行了详细的分析与探究，并提出行动中反思、反思中行动是教师实践知识与教师教学决策之间实现相互转化的桥梁。这一研究结论也
丰富了对教师“知”与教师“行”关系的理解，即我们不能简单地将知行关系简化为二元的理论与实践之间的关系，而应该从理论、行动一反思、实践三元辩证关系去考量。
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