德加谟审美教育八讲

《德加谟审美教育八讲》一书认为，孩子应该在学校就获得初步的审美观，其重要性不亚于培养孩子的认识观、道德观。当前的审美教育在某些方面存在问题：第一，审美教育只有专业人员参与；第二，审美教育仅涉及世界美的一方面；第三，当前的审美教育导致学生只能间接探索美，比如仅在图片或绘画中发现美，而非亲自从事物中探寻美。若要学生获得初步的审美观，首先教师和家长应获得正确的审美观。鉴于此，本书在自然和艺术方面对美的含义和表达进行了直接、非技术性分析。还阐述了发现美的方式和途径，其中不仅涉及绘画和塑像，还有自然、机械以及生活中的艺术。相信会对关注孩子审美教育的家长和教师有所启发。

查尔斯 •德加谟，美国教育家、教育理论家和大学校长，受德国赫尔巴特学派教育理念的影响。撰写了一百多篇有关教育理论和实践的论文。

1百年经典，被译成多种语言，在全世界广泛流传；对今天中小学、高校美育教育改革仍有借鉴意义，提高孩子审美和人文素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格，具有不可替代的价值和作用。

2 查尔斯•德加谟，美国教育家、教育理论家和大学校长，受德国赫尔巴特学派教育理念的影响，是美国最早认识到和理解当时美国社会审美问题的人之一，也是最早提出在美国课堂上处理这些问题的教育策略的人之一。

3审美教育作为教育中重要的一环，很多人有所了解，但是理论知识和实践均有所不足，而本书则是一部被学者们认为对审美教育非常重要的作品，是教育事业知识库的一部分，相信会对关注孩子审美教育的家长和教师有所启发。

4人们对美的看法多种多样。有人说精细是一种美，有人说粗糙是一种美；有人说温婉是一种美，亦有人说豪放是一种美。人们关注美，却多数未曾深入探寻美。纷杂世事，难免混乱迷惑。因此，需更多探寻美，领会美，践行美。

5《德加谟审美教育八讲》从为何要培养孩子对世界的审美观出发，阐述了培养孩子审美观的方法、审美观的范围、美的组成和审美特征等多个方面。