中国法制史

本书系全国高等学校应用型法学人才培养系列规划精品教材，并立足应用型本科院校法学教育的现实需求。本书在内容编写上，既注重阐释中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度，又注重剖析法律制度产生的历史演进过程及该制度在实践中的运用效果和对后世的影响等。本书在编写体例上，采用以通史为主，并结合专门史来进行的体例安排，既注重介绍每一朝代的法制建设成就，又强调对具体制度的变迁的系统阐释。具有较强的实用性和可操作性。

综观当今中国法制史教材的编写，大多采用历史分期的方式，即以历史存在的主要朝代或一定的历史分期为纲，然后分别介绍不同朝代或不同历史时期的立法状况以及不同类型的法律制度的建设情况。这种编写体例显然是有利于学生掌握不同历史时期法制建设的基本状况，具有一定的合理性和有效性，但也存在着不利于学生宏观上把握中国法制发展历史的纵向变迁、演进脉络的缺点。同时，由于中国法制史知识点众多，而且现有的教材也多以静态的法律制度为阐释重点，对一些法律制度的产生和发展，既缺乏必要的背景知识介绍，更缺乏动态的法律制度运行状况的简介。在有限的学习和教学时数内，难以使学习者建立起对于中国传统法制的立体认识，也使一些应用型本科院校学生无法马上理解，重点难以掌握，达不到立竿见影的教学效果。 基于以上考虑，在编写过程中，本教材在宏观上采用朝代或一定的历史分期为纲的编写体例，在注重阐释中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度的基础之上，亦注重对于中国法制发展历史的纵向变迁、演进脉络的阐释。 同时，为突出对法律职业能力的培养，强化学生运用知识分析问题能力的训练，本教材在讲述中国法制史中所涉及的基本概念、基本史实、基本制度时，注重结合一定的典型案例的介绍，以求动态地展现中国法制史的全貌。因此，在章节的设计上，在每一章节前均按内容设计有“案例引导”，在每一章节中所涉及的重要的知识点也设有“案例分析”栏目，拓展学生学习视野，引导学生深入思考。