深度学习教学改进丛书深度学习：走向核心素养（学科教学指南·初中数学）

图书标准信息

• 作者 刘晓玫 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2019-11
• 版次 1
• ISBN 9787519120559
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 173页
• 字数 139千字

【内容简介】

为全面深化课程改革，落实立德树人根本任务，从2014年9月起，教育部基础教育课程教材发展中心组织专家团队，在借鉴国外相关研究成果和总结我国课程教学改革经验的基础上，着手研究开发深度学习教学改进项目，探索落实学生发展核心素养和各学科课程标准的重要途径和有力抓手。经过4年的研究实验，项目取得了阶段性研究成果，受到了区域、学校和教师的广泛好评，教师的教育教学理念、能力和水平都得到了提高，有力地推动了实验区教研质量的提升和教学改革。为此，将陆续出版“深度学习教学改进丛书”，包括理论普及读本、学科教学指南和教学案例选。

 

    本书是初中数学学科的教学指南。它结合实例阐述了初中数学深度学习的内涵与意义、教学设计与实施策略，并提供了具体、完整的教学案例。全书可读性、可操作性较强，是对理论普及读本的很好补充和在学科指导方面的深入探索，相信会对一线教师实施深度学习提供有价值的指导和参照。 

 

【作者简介】

刘晓玫，首都师范大学教师教育学院教授、博士生导师，国家数学课程标准研制组核心成员，《数学教育学报》编委，《中学生数学（初中版）》副主编。主要研究方向为数学教育、教师教育。编著有《中学数学教学研究》等多部著作。

 

【目录】

前  言 

 

第一章 初中数学深度学习的内涵与意义

 

第一节 什么是初中数学深度学习

 

第二节 开展初中数学深度学习的意义

 

第二章 初中数学深度学习的教学设计

 

第一节 什么是初中数学深度学习的教学设计

 

第二节 怎样进行初中数学深度学习的教学设计

 

第三章 初中数学深度学习的实施策略

 

第一节 教师怎样实施初中数学深度学习

 

第二节 教研如何保障初中数学深度学习的实施

 

第四章 初中数学深度学习的教学案例

 

案例一 数的成长

 

案例二 探究新函数

 

案例三“红包”里的数学

 

案例四 猜想、证明与拓广

 

附  录 常见问题解答

 

后  记