课程实话

图书标准信息

• 作者 陈桂生 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2010-03
• 版次 1
• ISBN 9787561773796
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 211页
• 字数 240千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 大夏书系·陈桂生教育学文丛

【内容简介】

　　《课程实话》为《教育实话》增订版。陈桂生教授对课堂教学、当前课程改革、早期教育、教育观念等重新审视，力求实话实说。是教育改革的清醒剂。新版为“课程”专题文集，故对原版增删篇幅较大。其中学术论文与随笔约各占一半。有些论文略带散文笔调，各篇随笔隐含专业见识。较有可读性。

【目录】

Ⅰ变革中的课程
1十字路口的现代教育
2课程演变的轨迹
3课程论概念系统
4人民共和国课程改革的初衷
5课程目标
6教育的人文精神
7课程与智慧
8关于“中国教育赢在起点，输在终点”
9综合课程
10课程中的作业
11关于“京剧进课堂”
12综合实践活动课程
13教科书
14《文化课本》解读
15学生经验的课程
16三级课程（一）
17三级课程（二）
18关于“校本课程”

Ⅱ实实虚虚的课堂
1备课（一）
2备课（二）
3启发
4课堂提问
5对话教学
6罚抄作业（一）
7罚抄作业（二）
8背诵
9关于“儿童背诵唐诗”
10复习
11公开课
12教师听课
13教师唠叨
14教学常规
15关于“学生的口头禅”
16为课堂转向喝彩——拟中学生座谈纪要

Ⅲ教学法源流
1“教学法”界定
2教学法缘起
3“符合心智演化秩序的教学原理”的探求
4“教学形式阶段”的构想
5教学常理常规的初步总结
6从“教程”向“学程”转变的趋势
7“教程本位”教学法的命运
8我国革命根据地时期教学法的探索
9现实中亦真亦幻的“教学法”

Ⅳ吾爱吾师
1“一师多生，一生多师”格局中的师生关系
2乃江先生
3承慎先生
4佛年先生