全球化时代的中国公民教育
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九品
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作者王啸 著
出版社福建教育出版社
出版时间2006-05
版次1
装帧平装
货号A7
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
王啸 著
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出版社
福建教育出版社
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出版时间
2006-05
-
版次
1
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ISBN
9787533442545
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定价
18.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
268页
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丛书
当代中国德育问题研究丛书
- 【内容简介】
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全球化时代的到来使得公民教育的研究有可能跳出原有的狭隘视野。全球化不仅是人类历史上一个新的发展阶段,更是人类用以思考问题的一种形式。可以说,如何从全球化的视域来考察、把握和发展公民教育的宗旨、维度和内涵,正在成为一个全球性的时代课题。作为这种关注的积极结果,世界公民的概念被提出,与此相应,世界公民教育也随之正式进入了人们的视野与日程。世界公民教育能够在一定程度上扬弃和发展以国家、民族为中心的公民教育,这正是全球化背景下当代公民教育的最新走势。
由此,一方面,我们要积极地把自己定位于全球化历程中的一员,广泛吸收人类文明,按照民主与法治的基本精神来大力提倡公民教育;另一方面,我们又需要明确自己面临的特定问题,自觉地按照公民教育的内涵来提升和改进我们的教育文化,从而完成由传统文明向现代文明的转换。
正是基于以上考虑,本书立足于全球化这一宏大背景,力图为中国的公民教育探索一条富有时代气息的有益思路。
- 【目录】
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导言
第一章全球化:现代性的当代状态
一、全球化:动态的过程
二、全球化:现代性的当代状态
三、全球化的文化承诺
四、中国的全球化研究
第二章全球化时代中国公民教育的定位与内涵
一、全球化:教育的新视角
二、全球化时代中国公民教育的定位
三、全球化时代中国公民教育的内涵
第三章全球化时代中国公民教育的目的
一、公民教育:权利意识的生成与品德的培养
二、公民教育:类主体或世界公民的培养
三、公民教育:为生成公民社会、公民文化创造条件
第四章全球时代中国公民教育的内容维度
一、人道主义与人权教育
二、和平教育
三、环境教育
四、生活教育
五、理解教育
第五章全球化时代中国公民教育的方法
一、教育:关于决定论的反思
二、公民教育:对港灌输的批叛与超越
三、公民教育:学会选择
四、公民教育:建构以关切为核心的师生关系
后记
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