新体育科学系列教材 小学体育教法学 动作和学习：面向未来的小学体育课程

图书标准信息

• 作者 [美]艾米莉·李（Amelia Lee）、[美]向平、潘绍伟 编
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 1
• ISBN 9787504191557
• 定价 39.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 352页
• 字数 436千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 新体育科学系列教材

【内容简介】

　　《新体育科学系列教材小学体育教法学动作和学习：面向未来的小学体育课程》的重要目标之一是教育学生认识到身体活动的重要性，帮助教师获得领导力以指导和帮助学生获得技能，享受参与身体活动的快乐。在《新体育科学系列教材小学体育教法学动作和学习：面向未来的小学体育课程》中，我们介绍了一些基本的概念和实践案例，以及在特定时间如何选择正确的教法，而这些都是基于当今关于如何普遍提高学生身体活动水平从而辅助学习的实证研究得出的。

【作者简介】

　　作者：（美国）艾米莉·李（Arrielia Lee） （美国）向平（Ping Xiang） 

【目录】

第一章引言和目标
一、当代学校教师所面临的挑战
二、学校身体教育的益处、目标和结果
三、展望未来

第二章基于标准的课程
一、学校身体教育是完整教育的一部分
二、什么是学校身体教育的身心发展观
三、何为受过身体教育的人
四、小学身体教育课的最佳实践
五、小结

第三章以促进身体活动作为主要目标
一、年轻人群的肥胖问题
二、青少年时期缺乏身体活动
三、鼓励儿童身体活动
四、综合的学校身体活动计划
五、其他促进身体活动的考虑
六、小结

第四章根据国家标准制订的小学身体教育课程
一、标准和基准
二、理解标准和创建基准
三、评价基准
四、符合学生身心发展的身体教育
五、小学身体教育课程计划
六、课程设置的现实考虑
七、小结

第五章身体教育课教案的构成
一、教学目标
二、横向对齐方式
三、教学内容
四、提示与示范
五、课堂的组织管理
六、评价
七、结束部分
八、教案的格式
九、小结

第六章组织教学方法
一、教学方法的内涵
二、教学方法的分类
三、小结

第七章有效教学的基础
一、建立课堂管理秩序
二、课的开始和结束
三、培养动机
四、小结

第八章教与学的循环
一、与学生沟通身体教育课堂目标
二、为了有效练习而发展内容
三、教师的反馈
四、小结

第九章小学身体教育教学中的观察与分析
一、观察与分析：提高教学质量的一般过程
二、观察与分析的技术
三、小结

第十章批判性思维
第十一章学年初课堂管理的教案
第十二章发展学生体能的教案
第十三章促进身体活动的教案
第十四章发展运动能力的教案
第十五章发展韵律能力的教案
第十六章发展体操技能的教案
第十七章开展游戏和竞技运动的教案
第十八章合作活动的教案
第十九章科技手段和教学资源