万千教育·20个儿童思考工具

图书标准信息

• 作者 [澳]菲利普·卡姆（Philip Cam） 著；冷璐 译
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2021-04
• 版次 1
• ISBN 9787518433810
• 定价 48.00元
• 装帧 其他
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 184页

【内容简介】

本书作者菲利普·卡姆博士30余年来一直致力于推广儿童哲学实践，将从实践中总结的帮助儿童学会思考的技巧汇总为20个思考工具，包括：
  ·10个初级工具：让儿童学会提出问题，形成建议，给出理由，并以举例或做出区分的方式支持自己的理由；
  ·5个中级工具：让儿童明确核心问题，并能在支持自己观点的过程中提出反例，参照标准，学会概括；
  ·5个高级工具：让儿童学会区分不同的事实，掌握形式逻辑中的基础推理模式，具备初步的逻辑思维能力。
  逐步掌握以上思考工具后，儿童就能拥有自己的思考工具箱，随时使用不同的思考工具分析问题、解决问题，成长为苏格拉底式的人。

【作者简介】

作者简介

菲利普·卡姆（Philip Cam）　牛津大学哲学博士，澳大利亚新南威尔士大学哲学系兼职副教授、荣誉副教授，澳大利亚哲学在学校协会联盟主席。30余年来，致力于将哲学探究运用于课堂，在许多国家开设有儿童哲学工作坊，并专门为教师和儿童写作哲学书。著有《一起思考》（Thinking Together，1995）、《思考故事》（Thinking Stories，1993—1997）系列、《学校里的伦理学教学》（Teaching Ethics in Schools，2012）、《哲学公园》（Philosophy Park，2013）、《哲学探究》（Philosophical Inquiry，2020）等。

 

译者简介

冷　璐　夏威夷大学教育心理学博士，暨南大学外国语学院讲师，杭州师范大学儿童哲学研究中心国际部主任，广东省精品在线开放课程主讲教师。持续研究儿童哲学近10年，主持国家级、省部级课题以及其他课题10余项，在国内外期刊发表论文近20篇，出版有译著《教儿童学会思考》等。

【目录】

说明

导言

理论背景

实践开端

探究工具

第一部分　初级工具

　　　　　问题象限

　　　　　建议

　　　　　理由

　　　　　赞同与反对

　　　　　举例

　　　　　做出区分

　　　　　临界案例

　　　　　目标靶

　　　　　思想实验

　　　　　拇指法

第二部分　中级工具

　　　　　议题

　　　　　反例

　　　　　标准

　　　　　概括

　　　　　讨论地图

第三部分　高级工具

　　　　　事实、价值与概念

　　　　　演绎推理

　　　　　推理图

　　　　　假设

　　　　　分歧图

参考文献