新高考政策下的名校之路

图书标准信息

• 作者 蒋叶光
• 出版社 华中科技大学出版社
• 出版时间 2021-12
• 版次 1
• ISBN 9787568077835
• 定价 65.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 纯质纸
• 页数 210页
• 字数 99999千字

【内容简介】

本书是一部关于高中生学业规划、升学规划的指导手册，作者蒋叶光通过梳理近15年来高考改革和高考政策的变化，详细地分析了这些变化对高校录取、高中教学、学生志愿填报的影响。作者指出，高考改革背景下，学生的选择路径相较旧高考更为复杂，科学合理的决策尤为关键。作者将站在考生角度，通过体系化的梳理与总结，从专业挑选、学业规划、学习方法、人生发展等多个方面进行深刻分析，给予学生和家长专业的建议。相信阅读本书对考生将有莫大助益。

【作者简介】

蒋叶光，教育培训行业专家，从事教培行业超过12年，对于线上线下教育培训行业有深刻的用户洞察和认知。2008年在读大学期间，蒋叶光就加入北京新东方学校，担任初中数学和高中数学主讲老师，2010年被评为新东方科技教育集团集团教学培训师，是时任集团年轻的教学培训师。2012年他离开新东方开始自主创业，作为创始人之一创立领世培优教育培训机构，经过6年的发展成为河北地区高中培训的领导品牌，年营收过亿。2020年网易有道公司战略投资领世培优， 同时因为看到了线上教育发展的趋势，蒋叶光加入网易有道，担任助理副总裁、有道精品课高中部总经理，全面负责有道精品课高中学段业务发展。蒋叶光于2010年取得北京邮电大学计算机学士学位。

【目录】

章 从大历史看新高考改革 / 001

一、新高考将取代旧高考成为“新主流” / 002

二、新旧高考模式的根本差别 / 005

三、新高考改革发轫于高校“自主招生” / 008

四、从“自主招生”到强基计划 / 010

五、中国高考改革的全新篇章 / 013

第二章 新高考政策概览之“3 3” / 017

一、新高考并存两种选考模式 / 018

二、何谓“3 3”选考模式 / 018

三、何谓“等级赋分制” / 020

四、新高考为何要从“3 X”变成“3 3”？ / 026

（一）打破文理分科模式 / 027

（二）给学生高考选科和未来前途的更大自主权 / 028

五、“3 3”模式对高考主科产生的影响 / 030

六、“3 3”模式对高考选考科目的影响 / 031

七、合并本科批次，专业类平行志愿录取 / 033

八、新高考模式下的多元评价录取方式 / 035

（一）“强基计划” / 035

（二）综合评价 / 036

九、新高考核心理念的转变 / 037

第三章 新高考政策概览之“3 1 2” / 041

一、新高考选科模式“3 1 2”与“3 3”的主要区别 / 042

二、新高考选科模式“3 1 2”的具体规定 / 044

三、“3 1 2”模式下等级赋分规则的变化 / 047

四、新高考“3 1 2”模式对考生的影响 / 050

第四章 新高考政策下的选科策略 / 053

一、如何选科是新高考政策下难点 / 054

二、建立选科决策的三大认知基础 / 055

三、大学专业（类）的选科限制要求 / 058

四、等级赋分制对高考选科的影响 / 068

五、“3 3”模式下20种选科组合分析 / 073

六、“3 1 2”模式下的选科策略 / 079

（一）“3 1 2”模式下等级赋分制影响力弱化 / 079

（二）“3 1 2”模式下，专业与选科间更深度绑定 / 080

（三）“3 1 2”模式下，物理组选科组合分析 / 081

（四）“3 1 2”模式下，历史组选科组合分析 / 083

七、建立个人选科策略的总体公式 / 085

（一）必考学科 / 086

（二）优势学科 / 086

（三）潜力学科 / 087

（四）百搭学科 / 088

八、关于选科的额外思考 / 089

（一）选科没有对错，要给自己留点挑战的空间 / 089

（二）重视个人对学科的热情，避免没有灵魂的选择 / 090

（三）把选科看作一次促进自我成长与职业探索的机会 / 090

（四）考虑学校的师资条件，与家长、老师充分沟通 / 090

（五）选科中的心理策略：积极而不冒进 / 091

第五章 新高考志愿填报规则解读 / 093

一、“3 3”模式与“3 1 2”模式有很大区别 / 094

二、“3 3”模式下，如何对高考分数做换算 / 096

（一）为什么要进行高考分数的换算 / 096

（二）如何进行高考分数的换算 / 096

三、“3 1 2”模式下，高考分数如何换算 / 103

四、高考填报志愿的批次改革 / 107

（一）本科提前批次 / 107

（二）本科批次 / 109

五、“专业（类） 学校”的投档与录取方式 / 110

（一）顺序志愿 / 110

（二）平行志愿 / 111

（三）“专业（类） 学校”平行志愿 / 112

（四）高考同分情况下的位次排序规则 / 113

六、填报志愿的技巧 / 113

（一）专业优先 / 114

（二）学校优先 / 116

七、常见的注意事项 / 120

第六章 如何挑大学选专业 / 123

一、究竟该按照什么标准选择志愿？ / 124

二、按照专业优先选择志愿 / 126

（一）不要望文生义 / 127

（二）搞清楚专业的分类体系 / 129

（三）大学专业和中学科目的对应 / 132

（四）透过行业看专业的视角 / 134

三、按照个人兴趣选择志愿 / 137

（一）“不了解”的兴趣，不能作为选志愿的理由 / 137

（二）兴趣的本质是“成就感的积累” / 138

四、按照学校优先选择志愿 / 140

（一）学校所处的层级与梯队 / 141

（二）大学的专业优势和行业前景 / 145

（三）地域差别和区位优势 / 145

（四）个人的相对兴趣与特殊资源 / 145

五、挑大学选专业的其他特别提示 / 146

（一）某些专业只有上名校才有意义 / 146

（二）不要对校名进行联想 / 148

（三）对于合并的大学更要警惕 / 148

（四）一本之外的学校如何选择 / 149

（五）挑大学选专业的核心是什么 / 149

（六）考虑孩子的个性特征 / 150

第七章 新高考政策下的多元录取机制 / 153

一、强基计划 / 154

（一）强基计划的具体内容 / 155

（二）强基计划的选拔要求 / 155

（三）强基计划的专业设置 / 156

（四）招生学校及招生规模 / 157

（五）招生的具体办法 / 157

（六）强基计划疑难解答 / 160

（七）各高校强基计划概述 / 164

二、综合评价 / 169

三、强基计划与综合评价的关系 / 170

第八章 新高考下的学业规划 / 173

一、新高考下名校之路的分流 / 174

（一）学生的名校之路 / 175

（二）普通学生的名校之路 / 177

（三）不同中学的竞争策略 / 177

二、新高考下高中生涯的四大挑战 / 179

（一）选科 / 179

（二）走班 / 179

（三）选考 / 180

（四）志愿 / 181

三、高一：养成良好的学业习惯 / 182

（一）尽快适应高中节奏，走在前面的人不累 / 183

（二）以学业为中心，学会规划高中生活 / 184

（三）坚持和努力很重要，但兴趣和热爱才是动力的本源 / 185

（四）及时总结，逐渐建立一套长效的学习方法 / 186

（五）做好学习笔记，用自己的方法将知识系统化 / 186

（六）开始尝试设定目标和进行时间管理 / 187

（七）如果学有余力，进行知识拓展 / 188

（八）尝试与身边人建立和谐的人际关系 / 188

（九）适度开发个人爱好，调剂学习生活 / 189

（十）从来就没有人生的平衡，有的只是价值取舍 / 190

四、高二：拉开差距的关键一年 / 191

（一）找到一个比较舒适又能不断进步的节奏 / 191

（二）分清生活的轻重主次，不要平均用力 / 192

（三）面临选择时，勇于跳出舒适区 / 192

（四）相信计划和稳定的努力，不要相信逆袭 / 193

（五）搭建属于你自己的一套复习体系 / 193

（六）时间分配应该有一套成熟模式 / 193

（七）适当进行一些体育锻炼 / 194

（八）给自己找到快速解压的方式 / 194

五、高三：适度紧张而不焦虑 / 195

（一）认识到高三这一年的重要性 / 195

（二）学会聚焦，把自己磨成一根针 / 196  

（三）要学会以练带学，查漏补缺 / 196

（四）啃不下来的题，要么放弃，要么去请教老师和同学 / 196

（五）做足够大量的题，直到你能领会出题者的意图 / 197

（六）相信自己的努力，不要败在心态上 / 197

（七）设定复习目标，而不是考试目标 / 198

（八）学会高效的时间管理 / 198

（九）把书读厚，再把书读薄 / 199

（十）高考前适度给自己降压 / 199

第九章 在变革中迎接明天 / 201