寻找教育家成长智慧书系·中国当代著名教学流派：崔其升与杜郎口经验

图书标准信息

• 作者 崔其升 著
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2011-07
• 版次 2
• ISBN 9787811198959
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 324页
• 字数 345千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

改革开放尤其是进入新世纪以来，我国教育事业取得了巨大的成绩。城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出了重大步伐，全民素质大大提高，从人口大国向人力资源大国的转变逐步实现。但我们必须清醒地认识到，我国教育还不能完全适应国家经济社会的发展，还不能完全满足人民群众接受良好教育的要求。2010年7月，党中央、国务院召开了新世纪以来一次全国教育工作会议，颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，描绘了未来教育改革发展的宏伟蓝图，指明了今后教育事业科学发展的方向。《规划纲要》提出，到2020年，我国要基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。这是一项艰巨而光荣的任务。

【目录】

第一部分走近崔其升
走近崔其升
一、对话崔其升
一、生命的乐章

第二部分崔其升教育思想概述
以人为本、关注生命的办学理念
（一）让每一个孩子都快乐学习、幸福成长
（二）让学生真正成为学习的主体
（三）正确理解教师的主导作用
（四）杜郎口教学改革的理念追求
一、预习展示、反馈达标的教学模式
（一）杜郎口课堂教学模式
（二）对陈旧课堂教学模式的颠覆
（三）杜郎口课堂的特色--学生展示
（四）杜郎口课堂教学模式的理论依据
（五）对杜郎口课堂教学模式的思考
（六）创设适应杜郎口课堂教学模式的教学环境
一、说服教育、强势推进的实施策略
（一）“10+35”时间分配的硬性规定
（二）建立上好“三课”（示范课、过关课、跟踪课）制度
（三）“一谈二警三停”的警示措施
（四）改革课堂教学的评价标准
四、严格精细、机制保障的学校管理
（一）建设团结坚强的领导班子
（二）年级组的职能和管理策略
（三）验评组的职能和验评标准
（四）学生处的职能和管理办法
（五）班主任的职能和要求
案例一徐利的班级管理
案例二刘桂喜的班级管理
五、讲究实效教育创新的校本研究
（一）教师业务论坛
案例一平凡的事业闪光的青春
案例二大处着眼小处着手
（二）杜郎口改革从反思开始
案例三课后反思例说：《苏州园林》教学的得与失
案例四论文《杜郎口经验是教育创新的成果》
（三）建立激励教师的培训制度

第三部分“杜郎口经验”课堂操作方法
一、语文课堂操作方法
（一）杜郎口课堂模式在语文教学中的应用
（二）语文教案精选
案例一九年级《愚公移山》课例
案例二八年级《诗人领袖》（第二课时诵读欣赏）教学设计
案例三作文评讲课《假如世上没有了书》课例
二、数学课堂操作方法
（一）杜郎口模式在数学教学中的应用
（二）数学教案精选
案例一七年级《一元一次方程的应用》教学设计
案例二七年级《平行线的判定》课堂实录
案例三七年级《多边形的内甬和与外角和》（展示课）课堂实录
……
第四部分人家评说
附录